试析小学基本数学模型及模型思想渗透教学-来源：教育实践与研究（小学课程版）（第2020012期）-河北省教育科学研究所.pdfVIP

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2023-04-14 发布于四川
河北省教育科学研究所
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试析小学基本数学模型及模型思想渗透教学-来源：教育实践与研究（小学课程版）（第2020012期）-河北省教育科学研究所.pdf

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EducationalPracticeand Research 赵斌（南京市高淳区淳溪中心小学，江苏南京 211300）摘要：模型思想是数学核心素养之一。小学数学内容中基本的、核心的、贯穿于整个数学学习的数学模型有量化模型、等价模型、数轴模型等，模型思想渗透教学目标定位为长期运用感悟和初步经历建构，通过整体研读教材、系统渗透教学，建构结构性材料、触摸模型本质，开放活动空间、经历建模过程，介绍数学故事、了解模型历史等