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2021年大班幼儿合作意识培养研究观察情况报告范文--第1页 大班幼儿合作意识培养研究观察情况报告 【摘要】 本研究围绕《大班幼儿合作意识培养》课题研究，采用观察法对大班幼儿在 游戏与学习中合作情况进行观察、研究与分析，结果表明孩子们开始合作时的 意识指数较低，后经过指导意识指数较高。通过深入研究和探讨，为我们《大 班幼儿合作意识培养研究》此课题打下基础，更好地了解了幼儿的基本情况。 【前言】 合作能力在当今社会是一个人很重要的素质之一，在竞争激烈的现代社会， 学会合作是社会发展的需要，是时代发展的需要，注重培养孩子合作意识是我 们幼儿园教育中必不可缺的一项内容，对孩子今后取得成功相当重要。《纲要》 中也指出：要让幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交 往技能。 因此，本着《纲要》精神，我申报了课题《大班幼儿合作意识的培养研究》， 目的是想通过对客体的研究与实施，提高幼儿的合作意识与能力，培养幼儿良 好的社会习惯。本研究是对大班幼儿