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《弧弦圆心角教学设计》 24．1.3《弧、弦、圆心角》教学设计 知识技能 1、了解圆心角的概念、并能在图形中准确找出圆心角。 2、理解圆的旋转不变性。 3、掌握弧、弦、圆心角之间的相等关系，并能运用这些关系解 决有关证明题和计算题。 1、学生经历操作、探究、归纳、总结弧、弦、圆心角之间的关 系，培养学生运用数学语言表示问题的能力，以及观察、比 较、概括的逻辑思维能力。 2、通过把实际问题抽象成数学模型，培养学生的建模能力，发 展学生的合情推理能力，培养学生的创造能力。 能用弧、弦、圆心角之间的关系解决相关的证明、计算问题 通过经历一系列的探究活动，培养学生的严谨的科学态度和探 索精神，经历数