《环境资源法》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

环境资源法 一、课程说明 课程名称：环境资源法/Environment Resources Law 课程类别：专业教育课程 学时/学分：48/3 先修课程：民法、行政法、诉讼法 适用专业：法学 教材、教学参考书： 1. 汪劲：《环境法学》（第三版），高等教育出版社 2015 年版。 2. 韩德培主编：《环境保护法教程（第 7 版）》，法律出版社 2015 年版。 3. 吕忠梅主编：《环境法导论》（第三版），北京大学出版社 2015 年版。 二、课程设置的目的意义 本课程是法学专业本科的专业核心课程。 开设本课程，旨在使学生全面系统地了解环境法学研究的基础和前沿领域，了解环境法 学研究的基本问题，了解环境法学的研究领域，了解环境法学思维的特点、方法和一般 模式；掌握环境法学的基本概念和一般理论，掌握环境法的基本理论知识和我国环境法 律制度的精神与主要内容，提高学生对环境保护重要性的认识，培养学生运用环境法的 基本理论并结合环境法律的规定分析和解决环境法律问题的能力。 授课内容根据实际需要及新法颁布进行适时调整。 三、课程的基本要求 知识：使学生宏观把握环境资源法的体系，了解环境资源法的主要法理与制度，能够运 用环境资源法原理分析现实问题。同时，能够提高环境法律意识。学会从法学出发看待 环境问题，建立环境法学的基本思维方式；了解环境法与相关社会科学领域的关系，如 环境经济学、环境社会学、环境政治学的关系。 能力：从实践的角度来看到环境法律问题，将环境法的知识用于解决实践问题；培养解 决复杂环境法律问题的能力；掌握最基本的环境法理念，针对具体问题提出有效的解决 方案；在交叉知识的讨论中培养创新意识，提高分析、发现、研究和解决问题的能力。 掌握最基本的环境司法应用理念，针对具体问题提出有效的解决方案，提高解决实际问 题的能力；在法学与其他相关学科的交叉知识的讨论中培养创新意识，提高分析、发现、 研究和解决环境问题的能力。 素质：建立中国特色环境法理念，通过课程中的分析讨论辩论培养分析沟通交流素质， 建立从理论到实践的思维模式，提升理解环境法律问题的基本素质。通过课外导学的模 式，提升自主学习和终身学习的意识，形成不断学习和适应发展素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教 学 重 教 学 难 教学方案设计（含教学方 章节 教学内容 学 讲课 实 点 点 法、教学手段） 时 (含研讨) 践 教学方法采用讲授法和启 环境与环境问 环境 第 1 章 4　 4 0　 　 发式教学法，教学手段是 题 问题 多媒体讲解 第 2 章 环境法概述 4　 4 0 环 境 法 　 教学方法采用讲授法、讨 律关系　 论式教学法、启发式教学 法，教学手段是多媒体讲 解、分组讨论案例等。 教学方法采用讲授法和启 环境法的原则 预 防 原 第 3 章 6 6 0 发式教学法，教学手段