《比较法》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

比较法 一、课程说明 课程名称：比较法/Comparative Law 课程类别：专业教育课程 学时/学分：32/2 先修课程：法理学、中国法制史、中国法律思想史、西方法律思想史 适用专业： 法学 教材： 1.朱景文：《比较法总论》，中国人民大学出版社2014 年版 教学参考书： 1.茨威格特等：《比较法总论》（上），潘汉典等译，中国法制出版社2017 年版 2.[意]卡佩莱蒂：《比较法视野中的司法程序》，徐昕等译，清华大学出版社 2005 年版 3.[ 日]大木雅夫：《比较法》，范愉译， 法律出版社 2006 年版 4.[德] 伯恩哈德·格罗斯菲尔德：《比较法的力量与弱点》，孙世彦等译，中国政法大学出 版社 2012 年版 5.[英]埃辛·奥赫绪、[意] 戴维·奈尔肯编；《比较法学丛书》，马剑银等译，清华大学出版 社 2012 年版 二、课程设置的目的意义 1、通过学习马克思主义法学基本理论、观点、方法，深刻地了解法理，认识法律的本 质、特征、结构、要素、功能、作用、目的，了解法律的发生、发展、变化过程及其规 律。 2 、通过比较分析不同法律、法律与其他社会现象的关系，理解法治作为现代文明的核 心要素、社会最为根本和最为重要的控制方式的意义。 3、通过对古今中外法律制度与文化的初步研究，了解中国法律文化的独特性，进一步 认识当代中国全面推进依法治国，建设社会主义法治国家的重要性和必要性。 4 、通过教学，培养同学真正成为法律人，从而拥有良好的专业学识、知识框架和素质， 形成专门性、职业性、系统性的法律人思维方式。 三、课程的基本要求 按照本专业培养方案的培养要求，参照培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵， 阐述本课程所承载的知识、能力和素质培养的具体要求。 1、了解比较法的理论体系，系统学习比较法的基本原理，提高和深化对比较法的认识， 促进对法律的原理、原则、价值、精神的深入研究。 2 、了解当代比较法研究的学术状况，关注理论界的热点、难点和重点问题，积极参与 比较法的研究和讨论。 3、坚持马克思主义的立场与方法，会通中外，扩展视野。 4 、关注社会与现实，积极探索中国法治研究的新领域、新现象、新问题。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学方案设计（含 章节 教学内容 学 讲课 实 教学重点 教学难点 教学方法、教学手 时 (含研讨) 践 段） 比较法学的基 比较法研究 比较法学 第 1 章 2 　 　讲解 本理论 2 对象及性质 性质 比较法学的历 比较法学的 比较法学的 第 2 章 2 　 　讲解 史与发展趋势 2 历史 发展趋势 比较法学的范 比较法基本 比较法基本 第 3 章 2 2 讲解 畴与体系 范畴 体系 比较法学的主 比较法的 比较法的 第 4 章 2 2 讲解、讨论 体 主体 主体 比较法学的对 比较对象及 比较的结果