操作窗口学本领 教学设计(北京版)第一册教案.pdfVIP

操作窗口学本领 教学设计(北京版)第一册教案--第1页 操作窗口学本领 教学目标 1.认识Windows 窗口，了解窗口的组成。 2.掌握窗口的基本操作。 3.初识菜单命令。 4.进一步掌握鼠标器的基本操作方法。 教学重点 1.认识Windows 窗口，了解窗口的组成。 2.掌握窗口的基本操作。 教学难点 1.归纳启动应用程序的一般方法。 2.窗口各部分的作用。 技术准备 屏幕广播系统。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入 同学们，上节课，老师和大家一起学 生Windows 的最基本知识，大家还记 得我们讲了那些内容吗？ 二、教学过程 一、启动应用软件 师生互动 三、归纳小结 教师演示打开纸牌游戏软件。引导学 听、看、议相结 巩固提高 生归纳小结打开一般应用程序软件的 合 方法。 让学生亲自动 学生动手实践。 手，动一动。 二、窗口的基本操作 动手实践 窗口的组成：下面我们就来一起认识 动手实践 一个最常见到的窗口，它具有Windows 动手实践 窗口的许多共同特点。引导学生试着 动手实践 说出“写字板”窗口各部分名称。 1.最小化窗口 下面我们就来看看刚才讲过的窗口右 上角的那三个按钮的作用。先来看最 -来源网络，仅供个人学习参考 操作窗口学本领 教学设计(北京版)第一册教案--第1页 操作窗口学本领 教学设计(北京版)第一册教案--第2页 小化按钮的作用（师做示范操作）。让 学生自己练习一下，同时找学生做给 其它学生看。 2.最大化（还原）窗口 让学生自己试，然后总结得出：单击 “最大化”按钮 ，窗口会扩大到整个 屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还 原”按钮 ；单击“还原”按钮，窗口 恢复原状。 3.切换窗口 师打开两个窗口，请同学观察两个窗 口的标题条有什么不同（生答），师给 出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜 色的窗口称