2023年秋季五年级上册信息技术教学计划.docVIP

2023年秋季五年级上册信息技术教学计划.doc

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第PAGE页共NUMPAGES页 2023年秋季五年级上册信息技术教学计划 一、指导思想: 贯彻国家教育方针和____会议精神,按照省教育厅、市教育局的有关文件精神,依据学校章程,落实学校五年发展目标规划部署的各项工作和人人精彩的办学目标。为了我校继续推广计算机信息技术,提高我校的科学文化素质,发展中小学信息技术教育,确定本课程的教学任务。 二、学情分析: 五年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于indos系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对网络知识的学习,让学生能尽量熟悉和使用博客,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 三、教材分析: 本学期采用的是海南教育出版社出版的五年级信息技术上册,它包括以下几方面内容:上网前的准备、在因特网的海洋中冲浪、大海捞针也不是很难呀、和朋友们联系的电子邮件、我的主页、我的博客、我的网摘、网络安全常识等。要让学生对网络的信息传递有一个整体的印象,要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。 四、教学目标: 1、知识与技能 要求掌握的具体知识点如下: 1、知道什么是因特网及通过因特网可以做哪些事情;了解冲浪、网站、链接等概念;记住课本中常用的网站名;会用收藏记住网站名;掌握用链接在网上冲浪的技巧;知道什么是搜索引擎;记住几个搜索引擎(网站);学会用搜索引擎查找网站信息;激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的动手操作能力和知识迁移能力。,会申请电子邮箱,发送和接收电子邮件。 2、过程与方法 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 3、情感态度与价值观 通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 五、教学措施 教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实五认真具体措施: (1)认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1____周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发。 (2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。 (3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 (4)认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。 (5)认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。 六、教学进度 略。 2023年秋季五年级上册信息技术教学计划(二) 一、指导思想: 贯彻国家教育方针和____会议精神,按照省教育厅、市教育局的有关文件精神,依据学校章程,落实学校五年发展目标规划部署的各项工作和人人精彩的办学目标。为了我校继续推广计算机信息技术,提高我校的科学文化素质,发展中小学信息技术教育,确定本课程的教学任务。 二、学情分析: 五年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于indos系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对网络知识的学习,让学生能尽量熟悉和使用博客,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 三、教材分析: 本学期采用的是海南教育出版社出版的五年级信息技术上册,它包括以下几方面内容:上网前的准备、在因特网的海洋中冲浪、大海捞针也不是很难呀、和朋友们

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