部编人教版小学语文教案设计三年级上册语文：全册精品教案设计.pdf

word 第一单元 本单元包括两篇精读课文、一篇略读课文、一个口语交际、一个习作和一个语文园地。其中，语文园 地包括“交流平台〞“词句段运用〞“日积月累〞三个版块。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活： 有描写小学生欢乐幸福的校园生活的《大青树下的小学》；有讲述自己用童心感受的自然和学校的《花的 学校》；还有讲述孙某某小时候不懂就问的《不懂就要问》。 在具体的教学过程中，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，理解文章的大意。 课题 内容简说 大青树下 课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，表现了祖国各民 的小学 族之间的友爱和团结，表达了作者的自豪、赞美之情。 这首诗写的是当东风吹过，雷响雨降的时候，一群一群的花开始盛开，他们就像放假 后的孩子们一样，在狂风大雨中游戏，他们扬起双臂朝着天空呼唤着妈妈，因为他们的家 花的学校 是在天上星星住的地方。诗歌充分展示了作者大胆的想象力，抒发了作者对大自然和生活 的热爱之情。 这篇课文讲述了孙某某小时候在私塾学习时，发现不懂的问题勇敢向先生请教的故事， 不懂就要问 赞扬了孙某某善于思考、敢于提问的学习态度和勇于追求真理的精神。 28个生字；会写26个生字；正确读写“服装、鲜艳、打扮、安静、荒野、碰触、灰雀、诚实〞等重 点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会作者表达的思想感情。 4.感受大自然的美好，激发学生对大自然的热爱之情。 1 / 148 word 1.掌握本单元的生字和重点词语。 2.培养学生自读课文理解课文内容的能力。 3.了解我国各民族儿童间的团结友爱以与他们幸福的学习生活。 4.培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 1. 《大青树下的小学》……………………………………………………………… 2～3 课时 2. 《花的学校》……………………………………………………………………… 2～3 课时 * 3 . 《不懂就要问》……………………………………………………………………1～2 课时 口语交际·习作·语文园地………………………………………………………… 4～5 课时 学习本组课文，可以使学生进一步理解我国的民族团结和大自然的神奇壮美。在具体教学过程中，要 引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略自然风光的美丽，体会作者的思想感情。 课题 大青树下的小学 课型 新授课 课文描写的是在西南边疆一所建在大青树下的民族小学里，各民族的小学生在祖国的 大家庭里快乐地学习生活的情景。表现了各民族之间的友爱和团结，表达了作者对民族团 结的自豪、赞美之情。 设 计 在教学设计中，我注重引导学生学会通过重点词语理解句子的读书方法进展朗读，帮 说 明 助学生逐步完成由低年级向中年级的过渡。运用引读、自读、赛读等形式引导学生在读中 理解课文内容，感受各族人民亲如一家，友爱和团结。学会作者的表达方法，并进展语言 积累。 1.查找有关少数民族服饰、风俗的图片与文字资料。〔师生〕 学前准备 2.预习生字，制作生字卡片。〔学生〕 3.制作多媒体课件。〔教师〕 2 / 148 word 课时安排 2 课时 教学过程