13人物描写一组（教案）-部编版语文五年级下册.docxVIP

13、人物描写一组 文本解读 《人物描写一组》由《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯草》三则小说片段组成。这三个片段都来自家喻户晓的名家小说。小说以塑造人物形象为主要目的，本课所选的三个片段，在刻画人物时运用的描写方法却各有不同，也各有特色。 《摔跤》选自儿童小说《小兵张嘎》，这个片段主要写的是小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景。选文中对小嘎子摔跤时的动作描写特别精彩，作者用了“站”“围”“蹦”“转”“揪”“推”“拉”“拽”“顶”“扳”“钩”等动词，从不同的角度对小嘎子的连续摔跤动作进行了细致的描写，其中还夹杂着小嘎子的心理活动描写，塑造了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。 《他像一棵挺脱的树》选自作家老舍的名著《骆驼祥子》，这个片段主要描写的是主人公祥子初进城的状态。全文400余字，作者聚焦祥子的外貌，把他比作一棵挺脱的树，从脸、胸、背、肩、大脚等方面进行描写，展现了一个年轻力壮、生命力旺盛、对未来充满信心的祥子。 《两茎灯草》选自我国古典讽刺小说《儒林外史》，记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，惦记省灯油，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉一茎，才一命呜呼的故事，刻画了吝啬、爱财胜过生命的守财奴的形象。 本课是习作单元的开篇，重点是初步感受作者选取典型事例表现人物特点的方法，同时通过几个片段的阅读比较，感受人物鲜明的特点，了解动作描写、语言描写、外貌描写、心理描写以及细节描写等多种写人的方法，感受其表达效果。此外，也要通过三个片段的阅读，进一步激发阅读名著的兴趣。 学习目标： 1.认识“嘎、绊”等11个生字，读准多音字“监”，会写“跤、搂”等15个字，会写“摔跤、手疾眼快”等11个词语。 2.能结合三个片段中描写人物的语句，说出人物特点。 3.领悟可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点，并能体会其表达效果。 学习重点： 能结合三个片段中描写人物的语句，说出人物特点。 学习难点： 领悟可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点，并能体会其表达效果。 学时安排：2课时 第一课时 学习目标： 1.正确、流利地朗读朗读课文，初步了解人物形象。 2.通过再现摔跤场景，感受小嘎子和小胖墩儿个性鲜活的儿童人物形象。 3.通过动作的品读，体悟作家细致的动作描写对反映人物不同性格的作用，初步学习运用抓住人物的动作描写来刻画人物形象。 学习过程： 板块一 学篇章页 引入新课 1.谈话引入： 在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，谁留给你的印象最深？（神通广大的孙悟空，神机妙算的诸葛亮，勇武过人的武松，多愁善感的林黛玉……） 2.导入新课：在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。今天，我们将走进一组描写人物的课文，去感受作家为我们塑造的人物形象，了解人物的特点。板书课文题目，齐读课文题目。（板书：人物描写一组） 3.学习单元篇章页，看一看本单元的学习要点是什么？用笔划一划。 4.回忆人物描写的方法： 我们学过不少写人的文章，你知道描写人物有哪些方法？（板书：人物描写） 预设：动作描写、语言描写、神态描写、心理描写…… 这节课我们就来学习《人物描写一组》（板书：一组）看看作者是怎样运用描写人物的基本方法，具体表现人物特点的。 板块二 初读课文 说人物初印象 1.默读课文，思考：文章的三个片段主要写了哪些人物？文中的主要人物分别给你留下了什么印象？ 题目 主要人物 初印象 《摔跤》 《他像一棵挺脱的树》 《两茎灯草》 2.学生读课文，思考，写下关键词。 3.小组交流 4.班级交流 预设： 小嘎子 机灵 争强好胜 富有心机…… 小胖墩儿 摔跤惯手…… 祥 子 结实 高大健壮 充满活力 …… 严监生 吝啬 视财如命 4.快速浏览课文，你能说说这三个片段作者主要是用哪种描写方法来表现人物特点的吗？（在上一表格最后添加一栏） 题目 主要人物 初印象 描写方法 《摔跤》 小嘎子 小胖墩儿 机灵 争强好胜 富有心机 摔跤惯手 动作描写 《他像一棵挺脱的树》 祥子 结实 高大健壮 充满活力 …… 外貌描写 《两茎灯草》 严监生 吝啬 动作描写 过渡：这节课我们先学习第一个片段《摔跤》，去看看作者是怎样运用动作描写把人物写生动的。 板块三 研读《摔跤》 感受人物特点 1.请同学们默读课文，出示要求： 默读课文： 1、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、用“——”划出描写小嘎子的句子，用“~~~”划出描写小胖墩儿的句子。 2.交流： （1）出示词语：先出示一二两排，再出示三四两排 胖墩儿 单褂儿 门墩儿 虎势儿 猴儿 牛劲儿 冷绊子 不动 脚腕子 公鸡架 推拉顶