互联网教育对中学生学习行为方式的影响与对策.docxVIP

“互联网+教育”对中学生学习行为方式的影响与对策 永安六中初三（10）班刘超苏宇轩指导老师：张章福 随着“互联网+”时代的到来，中学生深受影响。互联网被普遍用于中学生的生活和学习，改变着我们中学生的学习方式与途径，冲击了传统教学方式，也丰富了中学生的娱乐消遣。“互联网+”这个新概念在科技日益发展的今天，用微信建构学习空间，在线课程、慕课、翻转课堂、作业帮等新的学习方式成为我们中学生学习与生活的重要组成部分。为了解“互联网+教育”的发展对我们中学生的学习行为方式产生的影响，我们政治学科研究性学习小组的成员利用课余时间对这一问题进行调查研究。 一、“互联网+教育”对中学生学习行为方式带来影响的调查情况： 本次调查方法主要采用抽样问卷调查。调查对象分别有三类：学生、家长、老师，具体调查情况如下： 1、学生调查情况：学生对象为我校初三年段学生（随机抽取学生100人），对“是否经常上网搜索过学科学习相关问题”、“是否在网络上听过课”、“是否与老师经常在网络上（包括手机微信）进行过交流”、“互联网+教育对自己的学习和思维方式带来的影响是否利大于弊”等四个方面进行调查，其结果统计如下： ①是否经常上网利用“学霸君、作业帮”等搜索过学科学习相关问题80706050403020100口经常口偶尔口从来没有3534333231□经常□偶尔□ ①是否经常上网利用“学霸君、作业帮”等搜索过学科学习相关问题