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语文教学论文五篇
【篇1】
课堂教学改革是学校教育改革的主渠道。但是，课堂教学耗时多、收效低、“费劲不讨好”的为难现象已经是人所共知。同时，传统的课堂教学，既忽视作为个体的教师和学生在课堂教学进程中的多种需要和潜伏能力，又忽视师生群体在课堂教学活动中多边多重、多种情势的交互作用和创造能力。课改专家崔允郭博士说：“教学有无效力，其实不是指教师有无教完内容或教得认真不认真，而是指学生有无学到甚么或学生学得好不好。如果学生不想学或学习没有收获，即便教师教得很辛苦也是无效教学。一样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。”
1、当前课堂教学存在的问题：效力低
目前的小学，有1个
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