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小学6年级英文写作训练
;Lesson 1 ;01;英语作文入门的关键 ;了解、;02;1.《英语课程标准》对听、说、读、写四个技能提出了目标要求,
其中在语言技能(听说读写)二级“写”的目标描述中明确要求:
“小学生能模仿范例写句子;能写出简单的问候语;
能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;
能基本正确地使用大小写字母和标点符号。”;对6年级学生的学习要求;
这样，训练严谨的学习态度与保持写作热情，
同时，也培养了想象力和语言表达能力。;符合小学6年级学生的学习需求首先从语言输入和输出理论来看,
写作教学从口头表达转向书面表达,此过程需要量的积累，
通过写作,能复习已学单词、语法和句型,
灵活运用所给材料来表达思想,
常规课与专项课互为补充。
;看到题目后，把联想到的意念写下来。
可以从一个字（a word），一个短语（a phrase）开始，
然后进行思维发散，在指定时间内列出相关的信息。
随后将信息整理，提取与主题相关的信息进行写作。
;6年级英文写作理论（一） ;五步曲;1、审清题目，确定主题
;2、要确定时态
;3、草拟提纲，做到心中有数。
;4、语义连贯，书写工整。
;5、检查。
;检查错误应从以下几个方面入手：
1）格式是否有错。
2）拼写有无错误。
3）短语是否用错。
4）时态、语态错误。
5）标点错误。
6）人称是否用错。
;五步曲;6年级英文写作实操（一） ;简单介绍自己;同学们介绍时间;小学英语写作;;family members;
;;;关于家庭成员的功能句;关于家庭成员的功能句;Worker;;How many people are there in your family?;;;句型归纳;;My family;修改朗读时间;;范文朗读时间;Topic：Family
;Goodbye
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