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读书演讲比赛活动总结8篇 读书演讲比赛活动总结1 为了给广大法官提供交流读书心得，分享读书收获的平台， 12月10日上午，—市人民法院读书月系列活动之一的读书演讲 比赛在该院审判大楼二楼多功能会议室举行，法官们通过演讲的 方式表达了从我做起、多读书、读好书的读书心得。 本次读书演讲比赛经各中层单位精心选拔，共推选了 13名法 官、法官助理、书记员、其它工作人员进行演讲，他们分别从不 同的角度，用自己独特的形式介绍了他们的读书体会，分享每个 人独有的心灵感悟。 —法庭的—在他的演讲中颇有感触地说道，“读史书不但可 以使人明智，也可以使人眼光变得开阔，心态变得平和。我们审 判案件的时候，要查明事实再适用法律，其实，查清楚发生在过 去的事实，何偿不是追问历史。因此，我们要把眼光放得长远一 些，多读史书”。 民二庭的—从读书不误砍柴工的道理进行了阐述，她说“有 个伐木工人在一家木材厂找到了工作，报酬不错，工作条件也好， 他很珍惜，下决心好好干。第一天，老板给他一把利斧，并给他 划定了伐木范围。第一天，工人砍了 18棵树。老板说：“不错, 就这么干。”工人很受鼓舞，第二天他干得更加起劲，但是他只 学生爱上阅读并快乐地阅读，使得良好的读书习惯相伴终身。可 以说“快乐阅读放飞梦想”主题演讲活动使师生从书中获取了一 份感悟，一份智慧，更给师生的阅读人生带来了一份欢乐！ 古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”让我们树立信念， 放飞梦想，利用在阅读中收获到的知识，去完成自己的梦想，并 拥有更加灿烂的明天！读书演讲比赛活动总结8 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝 库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的 载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。 多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广 大，取得了不错的成绩，现将我校诵读活动总结如下： 一、明确活动目标 通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴 趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承 并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提 高办学品位和办学特色。 二、落实活动方案 与日常教学相结合。除安排的校本课外，每周四下午开展中 华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进 行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等 学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。 与学校养成教育活动相结合。每节语文课前准备2分钟，开 展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。选一名 普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文教师将本 周所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。 与班队活动相结合，每月可抽出一至两节班队课作为经典诵 读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟 诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡 言征集等活动。 与学生良好习惯的养成教育相结合。开辟诵读窗口，学校橱 窗每周推荐一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。 与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督 促学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起 读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。 注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的 读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的 阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“读书大王”等评选活动。 三、活动收获与体会 1、丰富了学校的德育内涵。 诵读活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了学校思想 道德建设和德育工作的发展。师生的精神面貌得到极大的改观， 良好的校风、学风、班风逐步形成，有效地促进了我校学生养成 教育的全面实施。 2、提高了学生思想道德品质。 经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是 进行爱国主义教育，培养学生树立正确的人生观和道德情操，陶 冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古 诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中 华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗 抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、 爱长辈、爱亲朋的健康情感。 3、全面提升了学生的综合素质。 通过大量诵读中华经典诗文，一是激发了学生诵读经典诗文 的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生 知道了 “诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人 多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法， 并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四 是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报， 动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好 的锤炼。 4、提高了教师的文化底蕴 开展