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示范幼儿园大班游戏教案教学设计：猜拳跳 民间嬉戏活动六则 猜拳跳圈 猜拳跳圈 嬉戏目的 练习立定跳远，培育目测力和推断力。 嬉戏预备 每人一只圈，两人为一组。 嬉戏方法 两人同时站在一端的起跑线上。嬉戏开头，两人划拳：石头、剪 子、布，赢者把圈抛出去，然后跳进圈。嬉戏反复进行，先到目 标者为胜。 嬉戏规章 .每赢一次，只能跳一步。 .抛圈的距离应以自己能跳进去为准，跳不进去则犯规，回到 原处。 钩花 嬉戏目的 训练群体合作和组织力量，促进四肢活动的协作和进展。 嬉戏方法 幼儿三至四人围成一圈，每人伸出右脚，相互钩叠。由一人宣布 “预备一一走”后，参与者用左脚按逆时针方向单脚跳，边跳边 念儿歌。 嬉戏规章.右脚相钩时，必需紧协作，一个挨一个地钩着小腿。 .跳动应同时进行，跳动中假如谁的小腿落地就被淘汰。 建议.跳动时可先慢跳，然后渐渐加快。 .左右脚可轮换进行。 .动作娴熟以后，便可加拍手或唱歌，假如有几个小组，也可以 设计一些竞赛项目。如：每组各跳一段距离，或以旋转的方式进 行赛跑等。 .此嬉戏适合于大班其次学期，在草坪或地毯上进行。 附儿歌编、编，编花篮， 花篮圆，去采莲，花篮转，庆丰年。 抓痒痒嬉戏目的 培育幼儿合作嬉戏的力量。 嬉戏方法甲乙两名幼儿各伸出右手掌，甲幼儿的手掌压在乙幼儿的手掌上, 然后乙幼儿翻掌去拍打甲幼儿的手，拍打上后就拿着甲幼儿的手 掌放在手心上“抓痒痒”，同时念儿歌，念完后，轻轻沿着他的 手心、手臂抓痒痒，逗甲幼儿笑。如没拍打上，就交换角色进行。 嬉戏中，甲幼儿翻掌拍打时，乙幼儿要尽快地将手躲开，不让其 拍打上。 建议念儿歌时可在手心上做相应的动作。念第一句时，可用食指在掌 心画圈；念其次句时，可用食指在掌心轻轻画；念第三句时，可 作铲的动作。 附儿歌磨子磨， 锯子锯，铲子铲， 蚂蚁上树抓痒痒。 背人嬉戏目的 熬炼幼儿肌体，培育协调合作的力量。 嬉戏方法两名幼儿背靠背，胳膊相互挽在一起，甲幼儿弯下腰把乙幼儿背 在背上，并问：“天上有什么？”乙幼儿必需说出天上的两种物体， 如“星星”、“月亮”等，然后乙幼儿问：“地上有什么？”甲幼儿 必需说出地上的两种物体，如“小虫”、“石子”等。两人依次轮 番背。 建议.甲乙幼儿必需身高、体重、体力相仿。老师应留意掌握幼儿 的运动量。 .此嬉戏适用于大班幼儿，在户外草坪上进行。 骑大马嬉戏目的 培育幼儿动作的协调性及合作嬉戏的力量。 嬉戏方法四人一组，三人扮“马”，一人扮“骑手”。扮马者中一人当“马 头”在前，两人当“马身”在后。“马身”各用一手搭在“马头” 的肩上，一手拉“马头”的手，作为“马镣”。嬉戏开头，“骑手” 作驾马状，一齐念儿歌，并同时做跑马步的动作前进。 嬉戏规章前进时，“马儿”们及“骑手”必需同时做跑马步前进，动作要 协调全都。 建议.动作娴熟后可多组进行竞赛。 .此嬉戏适合于大班幼儿。 附儿歌呱哒哒，呱哒哒， 娃娃最爱骑大马。 白鬃马，红鬃马，菊花青，五尺八。 骑着大马追太阳，乐得太阳笑哈哈。 吹羽毛嬉戏目的 培育集体合作的力量。 嬉戏预备轻软羽毛一根，小方桌一张。 嬉戏方法五人一组，一人为裁判，其余四人分两组坐在桌子的两边，将其 下腭靠在桌上，相互用嘴吹放在桌子中间的羽毛。在一边的两个 人要全力合作，尽量将羽毛吹到对方的脸上。 嬉戏规章.谁的脸先遇到羽毛就算输。 .吹羽毛时不能站起来。