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九年级化学教师上学期个人工作总结范文 九年级化学教师上学期个人工作总结 1 本学期的化学教学按计划顺利完成，以实际出发，注重全体学生在原有基础上 向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几 条经验： 1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。 中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系， 而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要 化 学课本知识，教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同， 学生对化学的知识掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后 面，那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生 对知识的 “消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技 能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真 正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手 做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。 2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。 要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养，发现问题、分析问题和 解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机 械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学 习化学的 “基本学科思维方法”。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为 基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主 动学习，逐步形成科学探究能力。 3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。 要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制，减少机械操练耗费的时间和精 力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去 观察问题和分析问题，学以致用。 4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。 基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还没有实验 化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学 理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 5、强化教学过程的相互学习、研讨。 听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到要好的课堂效 果。 6、加强实验教学。 中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教 学及复习中加强这部分的力度。 7、理直气壮抓好学有余力。 有特长的学生参加学科竟赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围、鼓励 他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好基础。 8、从实际出发，总结经验，收取教训。 九年级化学教师上学期个人工作总结 2 在义务教育阶段，九年级是所有学生面临的第一个重要的人生转折点。化学是 九年级新开的学科，也是中考必考科 目，直接影响到学生的升学。 一、化学老师要扎实提高专业知识，形成良好的专业素养。 影响化学教学质量的因素有很多，而化学教师是否具备扎实的专业知识是诸多 因素中最重要的一个， “学高方能为人师”说的就是这个道理。古人云：“师者， 所以传道受业解惑也”，也是要求教师必须具备扎实的专业知识。 教师具备扎实的专业知识才能在学生面前树立一定的威信。比如说，当学生问 你一些简单的问题你却解答不出来，学生就会认为老师不行，恨屋及乌，从而对本 科 目失去兴趣。相反，如果学生问你很难的题目，你却能巧妙地解答出来，爱屋及 乌，学生因崇敬老师而对本科 目产生浓厚的兴趣。 要搞好化学教学，教师还必须具有良好的专业素养。化学是一门专业性强的学 科，对于一些化学专业术语，教师上课时要常用，学生听多了自然就能记住，这样 可以达到耳濡目染的效果，学生在无形之中就掌握了很多知识。 二、向课堂 40 分钟化学教学要效率。 课堂教学是我们的 “主阵地”，合理支配好上课时间，可以收到事半功倍的效 果。我认为要从以下几个方面着手，提升课堂授课效率： （一）课前认真备课 备课时，要依照课程标准，确立教学 目标，把握重点、难点，精心设计教学环 节。 （二）上课时营造良好的课堂氛围 首先，化学老师必须精神饱满，充满激情，才有可能带动学生进入快乐的学习 环节。其次，在授课过程中，化学老师要思路清晰，语言表达准确，突出重点，辨 析易错点、