人教版六年级上册语文园地七.pptxVIP

语文园地七第1页，共34页。词语盘点第2页，共34页。塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥企盼 急速 日寇 华贵 英武气概 伤感 苍茫 石碑 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀 第3页，共34页。储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻缘故 黯淡 消瘦 知觉 空落落 光秃秃 冷清清直勾勾 不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪第4页，共34页。日积月累第5页，共34页。马诗唐 李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。第6页，共34页。燕山: 今蒙古国境内的杭爱山。钩:是一种弯刀，属武器，从明晃晃的月牙联想到武器的形象，含有思战斗之意。何当:何时才能够。金络脑:用黄金为饰的马笼头，属贵重鞍具，象征马受重用。 第7页，共34页。 塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，燕山山头弯弯的月亮像钩子一样挂在天空。什么时候才能戴着黄金笼头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？第8页，共34页。 李贺写的《马诗》共二十三首，此诗是第五首。这首诗通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。此诗在比兴手法的运用上特别有意味 第9页，共34页。交流平台第10页，共34页。从写作方法来看第11页，共34页。 丰子恺的《白鹅》表现的是白鹅高傲的特点，最初抱回家时的“高傲”的姿态、“严肃郑重”的声调、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相等都是围绕这一特点来写的，这样的写作特色与本单元的几篇课文是不同的；其次，作者语言幽默风趣。第12页，共34页。 《猫》这篇课文有两个非常突出的特点，一是表达了作者对猫喜爱的感情，爱同儿女，这一点与本单元的主题是一致的；二是作者用具体的事例来表现猫的性格特点，在某种程度上又与《跑进家来的松鼠》有相似之处。第13页，共34页。 《松鼠》是一篇知识性、科学性和趣味性都较强的文艺性说明文，它在准确说明的前提下通过生动、形象的描写，向读者介绍了一只可爱的小松鼠。第14页，共34页。从内容上讲 这些课文的重点是介绍这些动物的特点，而本单元的课文侧重于通过发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事来展示动物丰富的情感世界，这是两者比较大的区别。不过，尽管侧重点不同，但蕴含在这些课文里的那种对动物的喜爱之情，这是共同的。第15页，共34页。推荐动物文学书目（1）中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《狼王梦》（2）加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》 （3）美国作家杰克.伦敦的《荒野的呼唤》《白牙》（4）日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》《赤鸟》第16页，共34页。习作第17页，共34页。第18页，共34页。? 据古巴《起义青年报》2001年9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入路旁的下水道。危机时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求救，并带领他们赶到“出事地点”。巡警从下水道中捞出了将要被水冲走的小鸭子，目送它们摇摇摆摆地上路。 第19页，共34页。 习作要求： 根据图片报道，进行合理想象，然后写一个有趣的故事，做到内容具体，感情真实。 友情提醒：可按常规写法，站在旁观者的角度来写故事；也可以站在当事人的角度以第一人称来写（比如，以巡警的口吻写；以鸭妈妈的口吻写；以小鸭子的口吻；以行人或司机的口吻写﹚。第20页，共34页。鸭妈妈带着孩子们兴高采烈地去郊游。第21页，共34页。 三只小鸭失足掉进了路边的下水道。第22页，共34页。鸭妈妈请巡警帮忙。第23页，共34页。小鸭子得救了！第24页，共34页。 ? ?第25页，共34页。巡警想出了什么办法营救小鸭？营救的过程中遇到了哪些困难？后来是怎样克服困难营救成功的？怎么营救？第26页，共34页。我们可以拟个什么好题目呢？《弯道丽影》《人鸭共舞》《温情温哥华》《目送》《爱的见证》《母爱的力量》《孩子，你等着》《爱，无处不在》《隐形的红绿灯》《人鸭共谱和谐曲》《祝你一路顺风》《你的生命与我一样》第27页，共34页。 怎样把故事写得具体而富有真情实感1.按事情的发展顺序一步一步写清楚；2.用生动的细节展开最有意思的部分；3.写出“我”在这个故事中的真切感受。第28页，共34页。 在一个阳光明媚的日子里，鸭妈妈决定带着鸭宝宝们到温哥华自然公园去散步。 一路上，鸭宝宝们唱着一首首欢快的歌，非常高兴。小鸭子们都东瞧瞧，西望望，好奇地看着这个繁华的城市；有的在问哥哥，那个长着四个轮的“你”是什么;有的则跟着鸭妈妈，想快一点到达自然公园，去呼吸大自然的新鲜空气…… 鸭妈妈大摇大摆地在前面带路，还不时地回过头来，好像在对鸭宝宝们说：“孩子们，快跟上，不要掉队！”就在这时，有几只淘气的小鸭子，边走边看，一不小心跌入了路旁的下水道里，后面的小鸭子见了，像炸了营