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小学英语教学中存在的问题与对策分析 随着全球化的不断推进，英语已经成为了人们交流、学习和工作中不可缺少的语言之一。因此，在我国的小学教育中，英语教学也愈发重要。但是，在小学英语教学中存在着一些问题，影响着学生的学习效果和兴趣。下面就是对小学英语教学中存在的问题与对策分析。 问题一：记忆式教学占比过高 在小学英语教学中，由于学生英语基础薄弱，教师往往采用记忆式教学，以此来培养学生的词汇量和语言水平。但是长时间的记忆式教学会让学生感到枯燥乏味，也难以激发学生学习英语的好奇心。 对策一：注重语言运用 在小学英语教学中，除了要教授英语基础知识外，还要注重语言运用。教师可以为学生设计有趣的英语语言游戏，让学生在游戏中体会英语学习的乐趣，从而在游戏中提高语言运用能力。同时，教师也可以将英语与生活情境结合起来，通过生动而有趣的教学方法，增强学生的英语运用能力。 问题二：听、说、读、写四项能力不够平衡 小学英语教学中，教师以阅读和写作为主要教学内容，往往忽略了听说两项能力的培养。这样就使学生的英语整体能力不够平衡，影响学生的听、说、读、写四项能力的发展。 对策二：平衡各项能力 在英语教学中，教师要注重平衡各项能力，注重听说说能力的培养。针对学生的实际情况，适当地增加学生阅读写作的时间，同时加强对学生听说的教学与训练，增加学生口语练习，增强学生的听力和口语能力。 问题三：课堂平淡无味 小学英语教学中，教师授课水平参差不齐，一些教师在课堂中仅仅将英语学习过程简单地传授给学生，而忽视了教学内容的趣味性。 对策三：营造愉悦学习氛围 在小学英语教学中，教师应该营造愉悦的学习氛围，将学习变得富有趣味性。教师可以选择生动有趣的图片、歌曲等教学材料，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。 综上所述，小学英语教学中存在的问题有很多，但是只要教师能够合理地解决这些问题，采用适当的教学方法和手段，就能够提高小学生英语学习的效果和兴趣。