部编一年级语文《要下雨了》教案设计.pdfVIP

部编一年级语文《要下雨了》教案设计--第1页 部编一年级语文《要下雨了》教案设计 【教学要求】 1.学会本课生字和由这些生字组成的词语。会用“忙着”、 “连忙”练习说话。 2.理解课文内容，让学生知道下雨前会出现燕子低飞，鱼游 出水面，蚂蚁搬家这三种现象，并初步知道产生这些现象的原因，激 发学生观察大自然的兴趣。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后三段课文。 【重点难点】重点是学会本课生字词，理解课文内容，掌握 自然知识。难点是了解一些动物下雨前活动现象产生的原因。 【课前准备】 1.词句条及活动的小白兔图。 2.小白兔、燕子、鱼、蚂蚁的头饰。 【教学时数】三课时 第一课时 【教学要点】 理解课文内容，知道下雨前会出现“燕子低飞、鱼游出水面、 蚂蚁搬家”这三种现象，并初步了解产生这些现象的原因。 【教学过程】 一、揭题析题 （一）谈话、板书课题。 部编一年级语文《要下雨了》教案设计--第1页 部编一年级语文《要下雨了》教案设计--第2页 （二）区别“下雨了”与“要下雨了”。 二、小声自读课文 要求学生边读边注意三点： （一）看清课文中加拼音的字，读准读音。 （二）想想课文中出现了哪几种小动物？ （三）看看课文是分几个自然段写的？ 三、检查提问 （一）指名分自然段朗读课文。 （二）课文中出现了哪几种小动物？ （板书：燕子、鱼、蚂蚁） （三）课文是分几个自然段写的在书上标出来。 四、讲读课文 （一）学习第一自然段。 1.指名读第一段。其他同学边听边想这段有几句话每句话说 了什么？ （师板绘山坡、树、草等） 2.提问：（1）这段有几句话读了第一句你知道了什么小白 兔是怎样割草的（用活动图演示小白兔弯腰的动作。）（2）这时小 白兔感到天气怎么样“天气很闷”时会让人感到怎样呢（师生共同通 过两次不同的呼吸来体验。）（3）于是，小白兔便怎么样（用活动 图演示小白兔直起身子的动作。）（4）在小白兔刚才的动作中，有 两个是正好相反的；你看出来了吗在书上用“——”划出来。 部编一年级语文《要下雨了》教案设计--第2页 部编一年级语文《要下雨了》教案设计--第3页 （二）学习二、三自然段。 1.当小白兔直起身子时，看到了什么（师板绘小燕子图） 2.燕子和平时一样不一样从哪儿看出飞得低（板书：飞得很 低。） 3.小白兔是怎样问燕子的（指名读、齐读） 4.燕子是怎样说的（引读第三段） 5.谁来当小燕子，边飞边说（指名表演）其他同学注意看燕 子的话一共有几句。 6.燕子的话有几句谁来读读第二句和第三句（指名读） 7. “空气很潮湿”说明空气中什么多了什么时候空气就很潮 湿呢？