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高级职称业务自传范文 高级职称业务自传 高级职称业务自传本人于1998年7月毕业于昭通师范高等专科学校中师部,同年8月被分配到炉房乡中心学 校任教至 本文由编辑为您精心准备,希望对您有所帮助,欢迎浏览! 高级职称业务自传本人于1998年7月毕业于昭通师范高等专科学校中师部,同年8月被分配到炉房乡中心学 校任教至今,从事过小学语文、数学、综合科及中学数学等教学工作,其间担任过村完小教研组长、乡中 心学校办公室主任及乡中心学校教导导副主任等职,现担任初中中数学教学及教导处师训工作。我在工 1998年8月至月XX年7月期间,主要要从事小学教学工作,在此此期间,我所担任的课程教教学成绩良好,尤其 是在体体育、音乐教师短缺的情况下,主动承担了学校体况育育、音乐等课程的教学工作,学生兴趣浓,学 习成作绩进步快。绩XX年9月,我在炉房乡学校行政领导我的关心下,被调入乡的 中心校任教,第二年竞聘为乡校中心校办公室主任。在这中几几年的教育教学工作中,得得到了我校许多 老教师尤其是我们行政其领导的帮助,在增长自己综合能力和,不断探索教育教学规律不 的过程中,积累了一些粗浅过的认识和看法,现作如下的总结,总一、思想政治素质方面自方1998年参加工 作作以来,我坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥原护护党的路线、方针政策,拥拥护改革开放,思想上、行 动上和党中央保持一致行,模范执行, 1 / 3 学校行政的各项决议和学校的各项规章项制度。工作上能勇挑制 重担,服从组织分配,工作勤,奋,任劳任怨,作风民主奋,以,身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。近富年年 来,年终考核多次被评为优秀。二、教教育育教为学工作方面转变观念,学 探究究新的教学方法 在教学中中注意理论与实践相结合,,注意搜集学生在实践中遇到的实际问题,结合理 遇论教学从理论上论 解释出现的的问题,提出解决问题的方法和措施,并积极培养方学学生的动手能力。不断提高教学质量,教 学效果评高价良好。价作为一个教师,传统的“灌输式”、“填传鸭式”的教学模式,因其鸭呆呆板、僵滞而早 已明日黄花花。必须不断地探索并采用符合中用小学生实际的教学学方式,强调师生共同活动,克服教师 为中动 心的倾向,激发学生的情感和兴向致致,变封闭型教学为开放型型教学,从而使双方真正领略愉快教学的美 学价值领,并取得了,较好的教学效果。果 作为一个行政管理人人员,我不仅肩负着自我提高义务,还有领导 本乡提成员共同进步的责任。特成别别是在素质教育大力推进的今天,新老方法的矛盾的,教育观念的,转 变,教学方方法的改革探索中,组织教师进行讨论,结合自教 己教学工作中的得失,以学教生为主体,认真总结,从生而探索而学生健康发展的正确教育发展道路。热爱 学确生、尊重学生、生 相信学生尊尊重学生是教育原则和教育育本质的要求。教师把学生生当作发展中的人,并创造各种条件引 发他们无限造的创造力的和潜力。我相信学生在我的主导作用下能学管好自己,而不能管 2 / 3 每一件事情都担心他们干不好最事后每一件事情都由自己做后,,结果学生对老师形成强烈烈的依赖。首 先,我充分发发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和在谐谐的班集体,班干部是决定性的因素。 曾经,我总定担心班干部没有能力,不担敢敢“下放”权力,连背定理理定义这样的小事都由自己己亲自处理, 结果是管得太多太死,班里氛围较死太,不有活力,班干部能力,也也没能提高,自己又很累。后来,我逐渐领 悟到,。教教学要发挥学生主体能动性性。于是,我着手对以往模式的“改革”,“下放模””权力,相信学生,一方 面减少了自己的工作量,面另另一方面给了学生自主锻炼的机会,从而获得了双炼丰丰收。运用现代化教 学技术术提高学生学习兴趣和教学学质量多媒体能把文字、图图像、声音、动画和视频信息等众多信息 集于一体信,,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的一注意,激发学生的学习注 兴趣,使学生产生强烈的学趣习欲望,从而形成学习动习机机。能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化, 化无序的内容系统无 化,使枯燥的哲学理论不再枯燥,燥也也有利于学生对知识的获取取、记忆。真正让教育尊重和发展学生 的主体意识重和主动精和神,培养和形成学学生的健全个性和精神力量量,使学生生动活泼的健康康的成 长。 更多信信息敬请关注入党自传频道道,HTTP:///DAATA/RDZZ/ 3 / 3