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中医药文化视域下“课程思政”教学探索① 摘要：随着中国中医药教育的发展，课程思政作为现代高等教育的重要组成部分，逐渐受到人们的关注。本文基于中医药文化视域，探索了“课程思政”在中医药教学中的意义和作用，并提出了相应的教学思路和方法。 关键词：中医药文化；课程思政；教学探索；教学思路；教学方法 一、中医药文化的内涵 中医药是中国特有的医药学，她具有悠久的历史和丰富的文化内涵，是中华民族智慧的结晶。中医药文化包含了丰富的哲学思想、道德伦理、社会风范、审美观念等方面的内容，具有极其丰富的文化内涵。 1.哲学思想：中医药哲学体系是以阴阳五行学说为基础，渐次发展起来的，以形神、气血、五脏六腑、经络等为理论基础，在人体五脏六腑、病机病机、证候辨证等方面有着独特的理论体系。 2.道德伦理：中医药强调“仁慈怜悯，医德为先”，强调医者仁心、医德高尚、慈悲心肠等伦理道德，表现了中华民族的高尚品德。 3.社会风范：中医药文化在经验积累、实践创新和沿袭传统方面展现出它的社会价值，深受社会人群的认同和信赖。 4.审美观念：中医药文化在修身、养生、保健方面，对人体的整体审美意义、自然美学等方面也有自己的看法，并对中国美学产生了深远的影响。 二、课程思政的内涵 课程思政是用中国特色社会主义思想教育贯穿普通高等教育课程之中的重要手段。