以微课助力物理实验教学切点分析-来源：教育实践与研究（中学课程版）（第2021005期）-河北省教育科学研究所.pdfVIP

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2023-04-16 发布于四川
河北省教育科学研究所
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以微课助力物理实验教学切点分析-来源：教育实践与研究（中学课程版）（第2021005期）-河北省教育科学研究所.pdf

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Educational Practice and Research 周剑波常州市新北区飞龙中学，江苏常州 213000）摘要：初中物理教师应关注微课资源对初中物理实验教学效果的促进意义，以此提升课堂活力，激发学生进行实验的兴趣；同时直击观察实验现象的环节，以优化演示实验的效果；并依据学生的认知差异，搭建分层实验平台，从对接重、难点知识，引导学生突破实验难点等方面入手，实施微课与初中物理实验教学的有机融合，由此可