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浅谈农村小学留守儿童心理健康教育 随着城乡发展的不断加速，城市与农村双方之间的差距也越来越大，导致不少农村家庭出现了留守儿童的现象。留守儿童指的是因为父母为了谋生而长期在外务工，或者父母离异等原因，导致孩子长期生活在家乡或者农村的亲戚家中，而无法得到父母的关注和照顾，这类孩子通常被称为“留守儿童”。 留守儿童心理健康问题严峻，这种现象既涉及到改革开放以来经济和社会发展，在这些社会和经济因素的剪切面下，留守儿童面对的是压抑的情绪、内心的孤独、无助感和沮丧感。如何解决这些问题，提高留守儿童心理健康水平，是一个亟待解决的问题。 正如各种调查研究一样，留守儿童因长期与父母的分离，常常感到失落，疏离，无安全感，出现这些问题有其多种原因。首先，在影响留守儿童的身心健康的诸多因素中，亲情的缺失是一个重要因素。留守儿童长期在外生活，无法得到父母的关注和照顾，日常生活和感情上存在着很多疏离感和孤独感。其次，留守儿童家庭教育缺失也是影响其心理健康的因素之一。留守儿童大多生活在较为贫困的家庭，父母工作与生活压力较大，没有足够的时间和精力来关注孩子，导致孩子的教育和成长缺乏关注。最后，所处的周围环境和社会环境，不适宜孩子健康成长，缺少有益的社会经验、知识和能力学习的机会。 留守儿童心理健康问题的解决需要多方面的努力。首先，需要关注和加强家庭教育。家长和亲戚要注意留守儿童的日常生活和成长，与孩子多沟通、多交流，相互关心和支持。帮助孩子了解家庭的经济状况，增加孩子的家庭归属感。其次，学校能够开展有针对性的心理健康活动，提高留守儿童的心理健康素质。这些活动可以包括游戏、音乐、社交活动和集体健康项目等，帮助孩子培养社交能力、情感交流和自我意识等。最后，社会各界应该关注、支持和积极投入到留守儿童心理健康问题的解决中。在政策的支持下，学校、家庭和社会各界可以发挥自身的优势，携手共同努力，为留守儿童创造一个良好、健康、快乐的成长环境。 总之，留守儿童心理健康问题不容忽视，需要教育家长、关注孩子、注重教育、提高社会关注度，共同致力于留守儿童心理健康问题的解决，为孩子创造一个更健康、安全、快乐的成长环境。