开天辟地第二课时公开课课件.pptVIP

开天辟地第二课时 1、盘古为什么要开天辟地？ 一团，混沌：古代传说中指天地未分之前浑然一体的状态。 2、他是怎样开天辟地的？ 他一使劲翻身坐了起来，?只听“喀嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。 他一使劲翻身坐了起来，?只听“喀嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。 大神见身边有一把板斧，一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。 左手持凿，右手握斧。●● 大神见身边有一把板斧，一把凿子，他随手拿来，左●手持凿，右手握斧，对着眼●前的黑暗混沌，一阵猛劈猛●凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋● ●● ●”破碎了。 看见盘古猛劈猛凿，你想到了什么词语？力大无穷　力可拔山　力能扛鼎　……看见巨石崩落，你想到了什么词语？纷纷落下　巨石飞溅　火光四射　……听见巨石落下的声音，你想到了什么词语？震天动地　震耳欲聋　响彻云霄　……　　　　　　　 随着盘古的动作，宇宙有什么变化呢？黑乎乎一片I裂开一条缝I巨石崩裂 大神见身边有一把板斧，一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。神力无穷盘古是一位__________的神。 对仗轻而清的东西冉冉上升，变成了天；—— ——重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。———————— ———————— 天地分开之后，盘古又是怎么做的？为什么要这样做？天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着他们的变化而变化。 顶天天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着他们的变化而变化。立地 天盘古的身体也跟着长高每天升高一丈，我每天升高一丈每天加厚一丈 一万八千年 说话练习1、 盘古，你撑在了天地间一万八千年，你就不能伸个懒腰休息片刻吗？盘古说：“。”2、在这一万八千年里，盘古你就不能坐下来打个盹吗？盘古说：“。”3、盘古，虽然你是个巍峨的巨人，可是毕竟是血肉之躯呀！都一万八千年过去了，到什么时候才是个头呀，不如放弃吧？盘古说：“。” 这个巍峨的巨人，就像根长柱子似的，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。盘古是一位__持__之_以__恒____意__志_坚__定__ 的 几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而 盘的精神和力气都已用完。古 也已精疲力竭。 他知道天地再也不会合拢，就含着微笑倒下了。 盘古，当你精疲力竭倒下 时为什么还会微笑？ 含笑倒下是因为……他知道天地再也不会合拢，宇宙再也不会混沌，充满黑暗了，一个崭新的光明世界降临了。这是胜利的笑，欣慰的笑…… 口中呼出的气，变成了风和云； 发出的声音，变成了轰隆的雷声。 左眼变成了光芒万丈的太阳右眼变成了皎洁明媚的月亮 隆起的肌肉变成了三山五岳 瀛洲瀛洲方丈 东岳泰山 流淌的血液变成了奔腾的江河 筋脉变成了从横交错的的大道 皮肤变成了万顷良田 就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。 无私奉献盘古是一位__________的神。意志坚定神勇无比持之以恒 面对如此伟大的盘古，你想对他说什么？盘古大神，___________________________________________。 1、这是一篇神话故事，讲的是天地的来历，随着科技的进步，我们现在已经知道了宇宙并不是因为盘古开天辟地而形成的，那么，我们学习这篇课文的目的是什么，仅仅是领略一下神话的魅力所在吗？2、“开天辟地”既是个神话故事也是个成语，常比喻空前的，自古以来没有过的。颂扬开创伟大事业，称“开天辟地”。 想一想历史上还有哪些人物可以用上开天辟地？如：毛主席开天辟地，领导人民立了新中国！ 1、把《开天辟地》这个神话故事讲给其他人听。2、收集并阅读其他的神话故事，感受神话故事的特点。 板书：开天辟地神勇无比意志坚定无私奉献盘 顶天立地古化生万物 几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而 盘古也已精疲力竭。他知道天地再也不会合拢，就含着微笑倒下了。 我们从盘古的做法中可以学到些什么呢？做事情要有决心、有毅力、坚持不懈。 发挥想象，盘古身上的器官还会变成什么？牙齿变成了 闪光的金属眉毛变成了 雨后的彩虹眼泪变成了 飞流的瀑布汗毛变成了 花草树木头发变成了 天空中的星星