德育先进事迹材料(多篇).docVIP

德育先进事迹资料(优选多篇) 第一篇：德育先进事迹资料 勇于实践踊跃探究 王秀林 这一年来，我主抓学校的德育工作，一直环绕“全部为了学生”的办学理念，在宏观上规划，微观上指导，牢牢依赖和团结全校师生，勇于实践，踊跃探究，使我校德育工作获得了骄人的成绩。 一、抓好惯例管理，增强队伍建设。 第一，以惯例工作为中心，拟订了《牙舟小学学生在校一平常规》，经过学惯例、建班规、赛惯例来规范学生的言行。每日由校务会教师、值日老师、值日队干巡视检查，检查成绩实时上墙宣布，并在每日放学会合时进行状况小结，归入本月班级评先的条件。同时每班都建立卫生、文明监察岗，做到有问题实时记录、提示。这样一来，学校环境卫生整齐，学生形成了优异的行为习惯，创立了一个文明、和睦的校园气氛。 第二，建立德育工作领导小组。校长对学校德育工作总负责，由德育组长带头，形成了大队部、班主任、教师为基本框架的德育工作网络，拟订有关检查细则，当日检查敦促，月月评选先进，充分运用德育评论指挥棒进行宏观调控，有效地促成了学生优异行为习惯的养成。 第三，打造两支队伍 一是创立一支德才兼顾、高效的班主任队伍。班主任是德育工作的主心骨，班主任的工作能力及责任心直接影响学校的工作。所以在每个月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作部署作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验。上学期还组织班主任到其余市级小学学习，获取启迪，促进班主任工作效率的整体提升和规范化运 行。经过每学期的评先、评优，个别教育的事例剖析^p等活动的展开，大大提升了班主任的素质及工作踊跃性。 第1页共10页 二是培养一批德才兼顾、工作得力的少先队干部。在少先队员这个集体中，队干部既和其余队员相同，是接受指导员教育、指导的对象，又是指导员的助手，是其余队员的楷模。存心识地指引队员们在竞争中建立民想法识，在工作中着重培养服务意识、自律意识、创新意识，增强自想法识，一批批德才兼顾，工作得力的队干部崭露头角，推进着学校的德育工作快速发展。 第四，学校、家庭、社会三联合的教育渠道，主假如经过创办家长学校，开放周请家长到学校听课，开家长会，发挥家长在教育儿女方面不可以代替的作用和社会的育人功能，形成了一个校内校外到处有人教，在校在家不时有人育的主体德育网络。 二、丰富校园文化，创立育人环境。 学校在资本紧张的状况下，抽出必定资本用于校园文化建设，绿化、净化、美化校园环境。如增加学校的文化墙，让学生从文化墙的内容中遇到一些优异人物、知识的熏陶；增设陶瓷房，让学生亲临其境，传承家乡文化。 三、以活动为载体，拓宽教育渠道 开学初要求各科教师备课上课中坚持德育浸透，寓德育于各学科教课中，并开发活动课程和地方课程，寓教育于各样形式的活动和环境熏陶之中。利用重要节日、传统节日学校展开大型教育活动：每周一的升旗仪式隆重严肃，国旗下发言联合实质，常讲常新；各班主题班会每周一次，内容丰富，形式多样，生动开朗；班级部署评选每学期两次，各显特点；宣传栏月月更新，奇光异彩；创立“红领巾广播 站”“小记者行动”，培养了学生的创新精神和实践能力；每周一升旗后的诗、词、歌曲展现，内容健康，表演自如；开设心理咨询室，心理活动课，培养了学生优异的意志质量，增强学习的信心；每学期邀请法庭、派出所、工商等部门到学校进行专题讲座、法制报告，丰富了学生的知识；“安全记心间”的主题活动使师生再次感觉到安全部是生命的永久；利用4月23日世界念书日，展开讲故事比赛，手抄报比赛，拓宽学生视线，增加知识；举办为父亲母亲自制礼品、为孤寡老人送爱心、关爱留守少儿、向灾区人民献爱心等社会实践活动见效优异，获取社会各界的好评；“节俭用水，人人有责”活动，增强了学生的环保意识；“七彩好少儿” 第2页共10页 活动，大大激励了学生乐观向上、勇于进步的精神，对优异校纪、校风的形成产生了踊跃的作用；期末评选的“十佳小读者”活动，激发了学生热爱念书的兴趣；每个月一次进行的“文明”“纪律”“卫生”“两操”评选活动，增强了学生的意识，培养了学生优异的行为习惯；组织学生踊跃参加各项比赛，获取较好的成绩，如在上学期的“家乡美，祖国好”征文活动中，六一班吴碟同学获取了省级一等奖；“做一个有道德的人”征文活动中，孔令凯、左晶旌分别获取县级一、二等奖。 展开这些活动，既丰富了学生生活，同时对学生的教育也起到很好的见效，使校园活力勃勃。 四、健全评论系统，全面评论学生。 一是惯例检查与抽查相联合，使学生发现问题实时、更正快速； 二是个人表现与班级评定相联合，使学生时刻想到个人行为与集体荣誉息息有关； 三是班级评选与班主任查核相联合，奖勤罚懒，实时夸奖先进，鼓励后进。四是为学生创立发展的时机，健全各样标兵评选活动，按期末“三勤学生评 选”、“体育健将评选”“德育优生评选”、“卫生少儿评选”“文明之星评选”、 “