《5年高考3年模拟》A专题30　基因工程(试题).pdfVIP

专题30 基因工程 探考情 悟真题 【考情探究】 5 年考情 考点 内容及要求 预测热度 考题示例 素养要素 难度 2018 浙江4 工具酶的发现和基因工程的诞生(a);基因工程的原 月选 科学思维 基因工程 理和技术(b);基因工程的应用(a);活动:提出生活中 中 ★★★★★ 考,32(二),7 科学探究 的疑难问题,设计用基因工程技术解决的方案(c) 分 分析解读 本专题主要包括基因工程的原理、操作技术和应用的相关知识,选考以非选择题形式,以具体的 案例为背景,考查基因工程及其应用。预计本专题内容仍是选考考查的重点,很可能会结合植物克隆加以考 查,具有一定的难度。复习时要重点掌握基因工程的基本原理和操作流程,能灵活应用基因工程技术解决实 际问题。 【真题探秘】 文档来源网络.侵权请联系删除. 1 破考点 练考向 考点 基因工程 【考点集训】 考向 基因工程的原理及应用 [2019浙江绿色评价联盟选考适应卷,32(二)]拟南芥中有抗冻基因CBF;苜蓿是温带地区重要的牧草,低 温是制约其生长的限制因子之一。如图是培育转基因抗冻苜蓿植株的过程示意图,据图回答下列问题: (1)图中的①过程先要用某种限制性核酸内切酶断开DNA 片段中的 个磷酸二酯键得到目的基因,再 通过 技术获得大量的目的基因。这些目的基因必须要与质粒等载体重组后再导入宿主细 胞,其主要原因是目的基因经重组后在宿主细胞内能实现 (A.转录 B.复制 C.翻译 D.整合到宿 主DNA 中) (2)图中的②过程的农杆菌经转化成功后再去感染苜蓿组织块,这种转基因方法的主要优点 有 、 (至少写出二点)。 (3)图中的③过程若是通过胚胎发生途径实现的,须将愈伤组织经 培养得到大量的单细胞,再转 移到含有适当配比的 的培养基中继续分化成胚状体,最后形成相应的植株。 答案 (1)4 PCR(聚合酶链式反应) B (2)易于导入重组质粒 易于将目的基因整合到植物的染色体DNA 上 (3)液体悬浮 营养物质和生长调节剂 炼技法 提能力 方法 限制性核酸内切酶的选择 【方法集训】 [2019浙江超级全能生联考,32(二)]重瓣紫堇具有较高观赏和药用价值,但自然状态下几乎高度不育。为 解决重瓣紫堇的繁殖难题,科学家利用另一种植物的可育基因M,完成了对重瓣紫堇的改造,流程如图:(图中 箭头指的是不同限制酶识别的位点) 文档来源网络.侵权请联系删除. 2 请回答: (1)在本例中,应选用的限制酶是 ,以避免质粒自身环化、错向连接等问题。连接目的基因和 质