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小学语文课外阅读教学指导策略研究 一、课外阅读的目的 1.促进孩子爱读书 课外阅读可以让孩子慢慢养成读书的习惯，从而提高他们对读书的兴趣。有些孩子由于学校中的各种功课和考试，压力太大，不能放松心态，而只关注于结果。在这样的情况下，课外阅读的作用尤为重要，可以促进孩子爱读书的情感，让他们从阅读中得到快乐。 2.培养孩子的阅读习惯 孩子具有阅读的潜力，但如果缺少一定的引导和教育，很难发挥出来。课外阅读不仅要增加孩子的知识量，还要培养孩子良好的阅读习惯，让他们懂得如何选择适合自己的阅读材料，学会阅读中的思考和领悟，最终养成好的阅读习惯。 3.提高孩子的语文素养 阅读是语文的重要组成部分，通过开展课外阅读活动，可以达到提高孩子的语文素养、丰富孩子的语言文字表达能力的效果。在阅读过程中，孩子可以观察语言、思考语言、推理语言，从中感受语言的魅力，提高自己的语文素养。 1.定期安排阅读时间 课外阅读不是人人都能在课余时间完成的，要根据孩子的具体情况进行定期安排。家长应该根据孩子的课业负担、阅读习惯等方面确定阅读时间，避免在孩子太累的时候强迫他们阅读。一般来说，每天安排20-30分钟的阅读时间即可。 2.多样化阅读材料 阅读材料的选择要有针对性，选读有助于发展孩子阅读和写作能力的书籍。例如：经典名著、儿童文学、科普读物等等。要求孩子每周读完一本儿童文学、一篇科普读物，每月阅读一本经典名著，让孩子在阅读中得到满足的同时，学习更多的知识。 3.建立阅读笔记 阅读过程中还可以让孩子建立阅读笔记，收集自己喜欢的句子，记述细节，记录感受等等。阅读笔记不仅能够让孩子把阅读中的经验和体验记录下来，还可培养孩子的思考和记忆能力，为孩子的写作打下基础。 1.积极倡导家庭阅读 家庭阅读是集体课外阅读的重要一环，家长应该根据孩子的年龄特点鼓励孩子阅读适合自己的书籍，并与孩子一起阅读，分享阅读的快乐。家长应该创造良好的阅读氛围，例如放置好书，并鼓励孩子阅读各种材料，让孩子慢慢养成喜欢读书的好习惯。 2.围绕阅读主题开展活动 在集体阅读中，可以围绕着阅读主题，开展富有趣味性、互动性强的活动，例如讨论故事情节、角色性格、传达主题思想等等。这样不仅可以深入阅读中，还可以增强孩子的思考和表达能力。 3.严格执行读后作业 课外阅读的效果与否，与读后作业的质量有很大关系。每次阅读之后，一定要布置作业，并要求孩子认真地完成，让孩子在自己的阅读笔记中整理、梳理出来一个个自己心目中的片段，以此引导孩子思考、总结。在交作业时，家长或老师需要认真阅读，指导学生进行修改，并适时给予评价和鼓励。 小学语文课外阅读对于孩子学习、阅读能力的提升有很多积极的作用。唯有家长、老师、学校，三方合力、共同发挥作用，才能真正取得显著的效果。语文课外阅读虽然不能一蹴而就，但有了正确的方法和策略，孩子的阅读能力和写作能力一定会得到提高。