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北京版六年级英语下册公开课 优质课 适用如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。
Unit 1 What are you looking for?Lesson 1
Teaching objectives(一)语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词和短语:a few, ground, use, cup2. 在教师引导下,初步运用句子:—What are you looking for? —I’m looking for … What’s it like? There are a few water bottles over there on the ground. Where did she get it? 3. 学生能借助图片和文字,听懂、朗读课文。4.能够询问及描述物体特征及提供帮助。(二)思维能力目标1. 能根据文本内容阅读,能够询问及描述物体特征及提供帮助。 2. 能在日常生活中,询问及描述物体特征及提供帮助。
Teaching objectives(三)学习能力目标1. 通过Role-play 等活动,学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务,询问及描述物体特征及提供帮助。 (四)文化品格目标能够能评价对话中人物丢三落四或乐于助人的特点,并联系自身给出建议,知晓未来如何应对。
Lead inLook and say—What’s it like?—It’s pink and in the shape of a rabbit.
Lead inLook and say—What’s it like?—It’s yellow and in the shape of a banana.
Lead inLook and say—What’s it like?—It’s colourful and in the shape of an owl.
Let’s learnSara and Yangyang are on the playground. What are they talking about? Let’s have a look.
Let’s learnListen and sayYangyang: What are you looking for, Sara?Sara: Im looking for my water bottle. I cant find it.Yangyang: Whats it like?Sara: Its blue and in the shape of a teddy bear.Yangyang: Look. There are a few water bottles over there on theground.Sara: They are small. My bottle is bigger than those.Yangyang: Well, would you mind using my water bottle?Sara: Thank you, but no.Yangyang: Look. Lingling is using a paper cup. Where did she get it?Sara: I dont know. Let me go and ask her.
Let’s learna few几个,一些There are a few pencils on the desk.
Let’s learnground(名词)地,地面Snow covered the ground./ɡra?nd /
Let’s learn use(动词)使用Can we use a dictionary in the test?/ju:z/
Let’s learn cup(名词)杯子Your cup is beautiful, where did you buy it?/ k?p /
Let’s learn—What are you looking for,Sara? 萨拉,你在找什么?—I’m looking for my water bottle. I cant find it.我正在找我的水瓶。我找不到它了。此句是 what 引导的现在进行时的特殊疑问句,用来询问某人正在做什么事。句型结构:What + be 动词 + 主语 + 动词的现在分词形式 + 其他?回答:主语 + be 动词 + 动词的现在分词形式 + 其他.Let’s learn.
Let’s learne.g.What is your mother doing? She is watering
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