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- 2023-04-20 发布于四川
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中班语言教案《学好样》活动设计
中班语言教案《学好样》活动设计活动目标：
.在理解诗歌内容的基础上初步学会有表情的朗诵诗歌。
.学习词：静静静、横冲直撞、挺起胸膛、奇妙；读准字 音：横、撞、精神、挺、灵。
.培育幼儿从小养成良好的坐、走的姿态。
活动预备：
小花猫、螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦图片各一 张。
活动重点：
初步学会完整的朗诵儿歌。
活动难点：
在日常生活中，养成良好的坐、走的姿态。
活动过程：
一、谈话导入课题：
今日老师给小伴侣们请来了几个好伴侣，看看是谁？（出示 图片）老师这儿有一首很好听的诗歌，说的就是它们，听听诗歌 里说了些什么？
二、学习诗歌《学好样》。
.老师有表情的朗诵诗歌：《学好样》提问：这首诗歌好听吗？诗歌里说了什么？
.老师依据诗歌内容结合图片提问，关心幼儿理解诗歌的 内容。
（1）诗歌里的小花猫是怎么走路的？学习词：静静静（请 小伴侣用动作表现出来）不要学谁？小螃蟹是怎么走路的？学习 词：横冲直撞（请小伴侣用动作表现出来）
（2）坐着我们要学谁？（小白鹅）为什么要学小白鹅？学 习词：挺发准并订正字音。不要学谁？大青虾是怎么坐的？
（3）唱歌要向谁学习？（百灵鸟）为什么要学百灵鸟？不 要学谁？乌鸦是怎么唱歌的？
三、幼儿学说诗歌。
.幼儿轻声跟读。
.分组练习。
.集体练习。
接龙嬉戏：老师念前半句，幼儿念后半句。
老师念第一句，幼儿念其次
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