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高一地理第二学期期中考试试卷分析--第1页 高一地理期中考试试卷分析 4月26日至27日，我校组织了期中考试。高一地理的考试范围 是必修二的第一章至第三章。 一、试卷结构、特点、难易程度 1、试卷结构 试卷分为两部分：第一部分为选择题，30小题共60分；第二部 分为综合题3小题共40分。 2、试卷特点 注重基础：试题的考点覆盖了高一前三章所学的重要知识点，对 重点章节有所倾斜、重要图表都有所涉猎。重点强调基础，考查基本 能力，会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地 理知识，重视分析问题能力的培养。 反映学科特色，突出地图的重要性：地图、地理图表是地理教学 中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、 归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。 3、试卷难易程度偏简单 由于注重基础知识的巩固，使学生的学习循序渐进本次的试卷难 易适中。 二、考试情况 1、考试成绩 我校参考人数为828人，平均分为分。 2、答题中存在的问题 从本次地理阅卷情况看，学生答题存在以下问题：一是基础知识 掌握不牢固，基本概念和原理混淆不清；二是地理事物的空间位置、 结构与联系把握不准确；三是审题时不善于抓住“关键词语”；四是 不善于联想所学的地理知识进行科学的逻辑推理、归纳与综合；五是 读图分析、填图绘图的技能不熟练、不规范；六是答题时不善于运用 地理术语，答不到点子上；七是部分学生字迹潦草。 三、学生学习中存在的问题 高一地理第二学期期中考试试卷分析--第1页 高一地理第二学期期中考试试卷分析--第2页 1．学生的基础知识掌握不扎实，对问题的迁移能力比较差。 2．地理图文转换能力欠缺，找不出分析解决问题的衔接点。 3．对地理现象或成因的叙述不规范或者是抓不住问题的关键点 所在。 4．学习方法不当，学习习惯不良。不少学生生在初中阶段就没 有养成良好的学习习惯，不知道怎样学更科学、更有效，没有掌握基 本的学习策略，因为不会学因而学不好，由学不好到不愿意学。 5．学习的认知能力水平较低。相当一部分学生对学习过程、学 习活动和自己的学习习惯缺少必要的反思自省意识，不懂得科学合理 地安排学习时间，不懂得如何分析学习成败上的原因。 四、教学中存在的问题 1.地理必修二所涵盖的内容主要为人文地理的基础知识，在教学 过程中容易出现讲的多练得少的情况，学生对知识理解不透，单凭死 记硬背去学习。 2.学生的基础普遍较差，没要牢固的地理基础、良好的地理思维 品质、地理素养较低。给课堂教学带来了较大的阻力。 3.由于地理教师所教班级较多，导致对每位学生的关注减少。 五、今后的教学措施 1. 降低教学难度，立足基础，发展能力 基础知识是学生认识问题、分析问题的基础，也是培养学生智力、 能力的基础。所以教师在教学过程中要切切实实让学生掌握应该学好 的地理概念，加强基础知识的理解性教学。以便使学生形成正确清晰 的地理概念、规范的地理语言。 2．应注意培养学生读图、分析图的能力 地理图表是地理学的“语言”，是学好地理必不可少的工具。平 时教学中应加强阅读地图和图表能力的培养，要能读懂各种地理示意 图，明白其含义。 3．加强集体备课