七年级上册生物知识点归纳(填空).pdfVIP

七年级上册生物知识点归纳(填空)--第1页 七年级生物上学期知识点归纳 姓名 班级 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 1.生物具有区别于非生物的特征： （1）生物的生活需要 营养 。植物通过 光合 作用制造淀粉等有机物，动物与人则通过取食来得到。 （2）生物能进行 呼吸 。绝大多数生物需要吸入 氧气 ，呼出 二氧化碳 。 （3）生物都能排出体内产生的 废物 。如：人排汗、排尿等；植物的落叶。 （4）生物能对外界刺激 作出反应 。如含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。 （5）生物能 生长和繁殖 。 （6）生物都有 遗传和变异 的特性。如：长的像父母为 遗 ；长的与父母不同为 变异 。 （7）除 病毒 以外，生物都是由 细胞 构成的。机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物；珊瑚虫是生物。 第二章 了解生物圈 1.生物圈的概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可分为两类： 非生物因素： 光、温度、水等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 3. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中描述的是 温度 对植物的影响。沙漠上到处都是不毛之地， 只有靠近水源的地方出现绿洲，这描述的是水对植物分布的影响。 4.生物因素对生物的影响：生物与生物之间最常见的是捕食关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。此外，还有竞争、 合作、寄生等关系。 5.探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流 6.对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同 的实验。设计对照实验，通常变量只有1 个，且变量为要研究的问题。设计实验时除变量外其余的条件 都应该相同。如在探究光线对鼠妇的影响时，变量是 光线 。而探究水对鼠妇的影响时，除干燥和潮湿 七年级上册生物知识点归纳(填空)--第1页 七年级上册生物知识点归纳(填空)--第2页 环境不同外，其它条件都应 相同 。 7.生物在生存发展中不断适应环境，如：骆驼适应炎热缺水的环境；骆驼刺适应干旱环境；海豹适应寒冷 的环境；旗形树是对大风环境的适应。生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。如植物的防风固沙， 蚯蚓提高土壤肥力。 8.生态系统的概念：在一定的空间范围内， 生物 与 环境 所形成的 统一的整体 就是生态系统。一片 森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流，等等，都可以看做一个个生态系统。 植物—生产者 生物部分 动物—消费者 生态系 细菌、真菌—分解者 统组成 非生物部分——阳光、空气和水等 9.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。 ▲食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。箭头指向捕食者， 代表物质和能量流动的方向，食物链不包括分解者和非生物部分。如：草→兔→狐。 ▲营养级别越高，生物数量越少，数量最多的是生产者 ▲有毒物质会沿食物链积累（生物富集），营养级别越高，体内有毒物质积累越多。 10.食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。在生态系统 中，物质和能量沿着食物链和食物网流动。 11.生态系统具有一定的自动调节能力：在一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持 在相对稳定的状态。但这种自动调节能力是有限的，超过则会遭到破坏。 12.生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节功能越强，生态系统就越稳定。 如：森林的自动调节能力远大于人工纯种林。 13. 生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 七年级上册生物知识点归纳(填空)--第2页 七年级上册生物知识点归纳(填空)--第3页