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孔子的“有教无类”教育思想 摘要：孔子的“有教无类”思想在各家注疏中共有三种解释，第一种解释是无论什么人都要教育，第二种解释是无论什么人最后都会被教育成没有区别的同类善人。第三种解释是前两种解释的融合，所以实质上有两种解释。通过与《论语》文本对比，第一种解释可以在教育学中成立，第二种解释也可以成立，但是却是在对受教育者提出向学之心要求的前提下才可以成立。孔子的“有教无类”思想对于教育者和受教育者同时提出了要求，对于现代教育颇有意义。 关键词：有教无类；教育万能；论向学之心；劝学 孔子的“有教无类”思想出于《论语·卫灵公》篇，第39条就这么四个字，因此没有上下文可以解释。但是它却是一个重要的教育