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一、揭题导入,启发质疑
1.师:上一节课我们跟着作者走进林区,走进了张迎善,走进了这双手。通过 “握手”
和“看手”,这是怎样的一双手呢?让我们今天继续学习《一双手》。
2.板书课题:一双手
二、品读感悟,层层深入
师:古人云:“一章三遍读,一句十回吟”只有细细地读,慢慢地品才能发现文字的美。
上节课我们共同找出了文中描写张迎善手的句子,谁来分享交流这还是一双怎样的手。
句子 1 :活像半截老松木!
句子 2 :整只手呈木色、手的纹路深、
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