携手家长 俯身为桥 践行教育的爱.doc

携手家长 俯身为桥 践行教育的爱 年近不惑，接任了八年级四班班主任一职，又恰逢女儿就读初二之际。于是乎，眼见的是家中一个、班中几十个有性情的孩子，耳听得的是家长无助甚至无奈的话语，内心经历的是更年期遇上青春期的尴尬。身为老师兼家长，深切体味着苏霍姆林斯基关于学校教育与家庭教育的关系：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”????而今是一个独生子女的时代，家长们都在思考应该用怎样的方式与子女和平相处，怎样教育子女。但由于家长知识水平和自身素质参差不齐，他们或只重养不重教，娇惯溺爱；或管理严格但方法简单粗暴；又或者只重视学习成绩而忽视了孩子人格培养……不管是哪种方式的家庭教育，都会对孩子产生深刻的影响。要携手家长达到双管双教的目的，我的体会是班主任必须要成为一座桥梁，不仅仅是促进家长和学生沟通，更是为家长和学生指引共同成长之路。主要做法如下：????一、利用家长会，点明教育误区，更新教育观念????家长们都是望子成龙，望女成凤的，希望通过各种方式来教育孩子。担任班主任以来，与家长交流多了，我发现忽略孩子的感受，忽视孩子应该承担的责任的家教误区，在我们的周围普遍存在。让人担忧的是，许多家长并不以为错，反而抱怨孩子不领情，导致孩子与自己渐行渐远，使得家庭教育不仅无效，甚至可能是反效果。所以，我觉得应该点明家长的教育误区