五年级下册整本书阅读《红楼梦》教学设计.docxVIP

PAGE 28 - 五年级下册整本书阅读《红楼梦》教学设计 统编版五年级下册整本书阅读《红楼梦》教学设计（一）教学目标：阅读与鉴赏：借助资料，了解及写作背景；抓住人物语言、动作，典型事件感知人物形象；抓住关键信息，梳理贾宝玉、林黛玉、王熙凤、贾探春等人物的命运走向。表达与交流：感受口语化的语言风格，尝试用这样的语言写一写人物的性格和价值观、命运等。通过班级读书会与同学分享《红楼梦》的阅读体会和阅读方法。梳理与探究：根据表格梳理人物关系及小说的情节，把握文章的主要内容；梳理文中蕴含哲理、启迪智慧的词句。教学课时：4课时教学过程：任务一：设置疑问，激发兴趣1.2021 年，曾有广西师范大学出版社发起一次名为“死活读不下去排行榜”评选。最终，《红楼梦》位居榜首。你认为《红楼梦》当选的原因是什么?网络上大家吐槽最多的是《红楼梦》人物关系太复杂。正所谓“《红楼》一世界，世界一《红楼》”(吴世昌)。《红楼》这个世界里描绘了大大小小四百多个人物，确实太过复杂。你认为解决这个难题的办法是什么?2.默读序言，了解及作品的地位。（《红楼梦》是中国古典四大名著之一，相传为清代作家曹雪芹所著，高鹗所续。《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，是举世公认的中国古典小说巅峰之作。）任务二：知识竞赛，扩充知以“红楼知识竞赛”形式展开，制定规则：全班共分为四个大组，每组12