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第一次抱母亲第二课时教学设计 第二课时：阅读理解训练 教学目标： 1. 了解阅读理解的基本策略和技巧； 2. 能够熟练运用阅读理解技巧并解答相关问题。 教学重点： 1. 理解文本中具体事实和细节； 2. 掌握有效的阅读策略和技巧。 2. 提高学生的阅读理解能力。 教学过程： 一、导入新课（5分钟） 1. 以一张讲述“第一次抱母亲”的图片为主题，提问学生：“当你看到这张图片时，你会想到什么？”，提醒学生关注图片中人物的情感表达。 2. 给出“母亲与孩子的感情”这一话题，向学生展示一些有关亲情的图片或视频，引导学生思考母爱、父爱等亲情的内涵和表现形式。 二、阅读理解技巧的讲解与练习（15分钟） 1. 介绍阅读理解的基本策略和技巧。如：快速预览、识别段落大意、关注关键词、寻找依据、分析判断等。 2. 信息提取与筛选练习。让学生根据文本提供的关键词，快速筛选出与题目相关的信息，并用已掌握的知识和推理能力就提取出来的信息进行作答。 3. 模拟考场测试。由教师提供题目并限时考试。考试前先预览文本、圈出关键词，快速读题、抓住关键词，将找到的信息记下来并将其与题目进行核对和连结。 1. 让学生自由阅读一篇关于亲情的文章，并要求学生用提取信息、分段理解和寻找依据的步骤进行理解并回答相关问题，以提高学生的阅读表达和总结能力。 2. 选择阅读理解题，学生按照已有的阅读策略和技巧进行答题。教师检查学生答案的准确性，并帮助学生理解文本。 四、作业布置与回顾（10分钟） 1. 布置测试作为作业，以检验学生掌握的阅读理解技巧。 2. 教师回顾今天概括论文的主要内容和学生掌握的阅读理解技巧。并鼓励学生在阅读和学习中保持好奇心，不断探索和尝试新的学习方法。