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- 2023-04-17 发布于四川
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中国校外教育下旬刊 课程探索
谈如何实现小学数学教学方法的多元化
◆艾 静
(吉林省通榆县第一小学校)
【摘要】在课堂教学中,教师的 “教”,对于整体教学效果具有重大影响。 传统单一的教学方法难以满足教学需
求,更无法满足学生探奇、爱新鲜的心理。 为此,教师要注重结合学科特点,引进多元化的教学
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