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中国校外教育下 旬刊 课 堂 内 外
试析打造思维课堂,加强 “五模块”教学
◆金 柱 林永希
(黄冈师范学院教育科学与技术学院)
【摘要】知识性课堂向思维性课堂转轨已是大势所趋。 旨在加强 “导、教、学、拓、评”“五模块”的教学,通过
创设思维情境、形成思维空间、预留思维时间、激活思维碰撞、产生思维升华,促进
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