泰山版小学信息技术第4册第3课美容瘦身变模样教案.docVIP

优选文档 课题 课型 教材 解析 学生 解析 学习 目标  第3课美容瘦身变模样案序3 新授签字审察审察时间月日 本节课是第一单元第三课，学生已经掌握了美图秀秀的一些基本操作，本节课的活动旨在让学生使用人像美容中的一些功能对人物进行美化。内容难度不大，但兴趣性、合用性比较强，能充分调动学生对学习人像美颜的积极性。 学生对美图秀秀软件特别感兴趣，已经拥有必然的逻辑思想和审美能力，学习能力强，可是他们对修图过程进行整体规划的能力还有所欠缺。 认识修图软件中人像美容的一些基本方法和技巧，能熟练地经过磨皮、瘦身、瘦脸等基本操作对人像进行美颜。 经过操作加强自我研究、自我学习、培养自主学习能力和团队协作精神，提高综合运用知识的能力，加强创新思想意识 德育目标：成立团队协作精神，提高学生的创新意识和自信心。经过美颜活动，成立正确的审雅看法，加强自信心。 课前计算机网络教室 准备 授课过程 设计妄图 环节教师活动学生活动 更正补充提 1、安排快速打字任务。 2、1、使用金山打字软件进行 升学生的电脑 组织指导学生打字。3、 快速打字。 打字速度，为信息 老例活 2、对自己打字情况进行自 收集学生打字成就，进 行 技术后续学习打 动 谈论。 评，反思。 好基础。 优选文档 优选文档 激趣导入 教师分别显现未办理的照片和 导入新课 办理过的照片，提出疑问 -两张 照片有什么不同样？ 课前让学生每人准备一张 二次更正： 开放的 妈妈、爸爸的近期素颜照片，并 在现实生活中，人们都喜欢把自 导入 将照片拷贝到电脑上。 己打扮的漂美丽亮，现在流行的 学生回答：皮肤变白了，眼 美颜拍照和照片美容，就满足了 睛也变大了，像艺术照。 人们的爱美之心，美颜后的照片 让人看起来有超越现实的美丽 细风采。 任务一：我给妈妈换新颜 任务一： 教师引导学生打开美图秀秀中 想一想：给妈妈美颜时，怎样才 的人像美容，使用“磨皮”功能 能让妈妈的照片看起来既年轻 让皮肤变得白嫩。 美丽又不失真？在美颜时需要 注意哪些问题？ 试一试：打开美图秀秀中的人像 美容，试一试磨皮、祛痘等功能， 总结使用技巧。 说一说：总结在使用磨皮、祛痘 中心推 任务二：给大强减减肥 等功能时使用的技巧。 教师 出示一张自己变瘦、美颜后 任务二：给大强减减肥 的照片， 进过程 问使用了哪些收效。 试一试：瘦身、瘦脸功能 学生：使用了 瘦脸、瘦身收效。 想一想：操作时要注意哪些问 教师巡视，提 醒学生要注意人物 题？ 和背景的协调，不论是人物还是 说一说：引导学生从以下几点进 背景都不要失真。 行总结。 作品显现、谈论。 经过使用瘦身、瘦脸功能，让大 强变得又高又瘦。 拓展练习：让爸爸重返青春 各小组互评，并选出最正确作品进 开放的 报告交流，作品显现 行报告交流。 延伸 课堂小结 课堂小结 美容瘦身变模样 任务一：我给妈妈换新颜 板书任务二：给大强减减肥 设计  以自己为例，引导学生专心美化创作，从生活中获得灵感，积极进行创新思虑，学会用信息技术来解决生活中遇到的问题。 经过五个环节，培养学生自主学习的能力，在学习中不但要多试，还要多思想，总结经验和方法。学生经过这五个环节自主完成妈妈照片的美颜活动，不但进一步牢固和掌 握知识，也在活动中更加深刻领悟了妈妈的辛苦。经过 “试、想、说、做”四个活动让学生在操作过程中，思虑 并总结使用的技巧和方法。学生在活动中进行自主研究，小组谈论，提高解决问题的能力。 优选文档 优选文档 反思 与 重建 优选文档