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2019营养餐绩效自评报告--第1页 2019年秋季学生营养餐绩效评价报告 一、项目基本情况： xxxx 学校是一所农村宿制中学，学校现有教职工（ ）人，教学班（ ） 个（校本部（）个，教学点（）个）共计（）人，教学点（xx 教学点（）人， xxx教学点（）人）在本校学生（）人，寄宿生（）人。 自学校实施营养改善计划工作以来，学校严格按照上级有关文件要求，学 校认真制定了“营养改善计划实施方案”，成立了营养改善计划工作领导小组、 食品安全监督、营养餐发放、数据统计和档案管理。领导小组和监督小组负责 营养餐工程实施管理，负责每天的营养餐食品安全的监督与管理，发现问题及 时纠正，落实了学生营养餐食品分发人员、库房管理人员和从业人员职责，把 各个环节的安全监管责任分解落实到人。 二、项目单位绩效报告情况： 1、营养改善计划实施以来学生的整体素质得到大幅度提高。小学、初中学 生身高都有大幅度增加。 2、通过实施营养改善计划，学生的营养健康状况得到改善，学生、家长和 社会均对营养改善计划较满意。 三、绩效自评情况： 通过对照农村义务教育学生营养改善计划补助资金绩效评价指标体系的四 个一级指标、七个二级指标及十四个三级指标进行逐项打分，应得分（）分， 我校实际综合得分（）分，具体详细得分情况如下： （一）资金安排：此项得（）分。 1、资金分配：（1）、数据管理：学校按时填报实名制学生信息管理系统和 学生营养改善计划月报表，实现对实际受益学生人数、补助标准等情况的动态 监管。按时填报得（）分；系统人数和标准与实际情况相一致得（）分。此项 合计得（）分；（2）、监管情况：学校对数据真实性进行审核，实现对实际受益 2019营养餐绩效自评报告--第1页 2019营养餐绩效自评报告--第2页 学生人数、补助标准等情况的动态监管。学校对数据真实性进行审核得（）分； 审核上报数据与学校实际情况相一致得（）分。此项合计得（）分。 （二）使用管理：此项得分。 1、组织实施：（1）、组织协调：建立健全工作协调机制，内部各办公室（ 员）分工明确。机构健全得2分、分工明确得2分。此项合计得4分；（2）、管 理制度：建立健全管理制度，并严格执行。建立健全管理制度得 2 分；严格执 行相关管理制度得7分。此项合计得9分。 2、资金管理：（1）、资金使用：不存在挤占、挪用、虚列、套取资金情况； 不存在超标准开支，本年未100%用足每生每天4元，扣除1分。未挤占、挪用、 虚列、套取资金的得5分；每天人均使用资金与标准（4元/天.人）一致的得5 分。此项合计得9分；（2）、监督检查：采取措施加强监督检查，保障资金的安 全。建立健全资金使用管理制度得2分；认真履行监督检查的且有效果得3分； 此项合计得5分；（3）、信息公开：学校按照公示制度对营养改善计划信息进行 公示。学校定期公布经费使用情况得2 分、配餐标准（周成本）得 1分、带量 食谱得1分、用餐学生人数得1分，此项合计得分5分。 （三）产出：此项得24分。 1、数量指标：学生、学校覆盖率：实际享受营养改善计划的学生（在籍学 生）达到100%得2分；享受营养改善计划的学校达到100%得2分； 2、质量指标：食品安全：执行《食品安全法》、《农村义务教育学生营养改 善计划实施细则》中食品安全管理的相关规定。按规定开展工作得20分； （四）效果：此项得23分。 1、社会效益指标：（1）、对改善学生身体状况的作用：学生营养状况普遍 有所改善，学生健康水平不够明显，超重肥胖的学生有增加。贫血率、平均身 高、平均体重等指标与上年同年龄段学生相比持平得3分。（2）、对转变营养观 念的作用：通过对营养知识宣传教育使学生和家长增加了科学营养知识、提高 了营养观念，根据学生（家长）满意度调查问卷结果评定得5分。 2019营养餐绩效自评报告--第2页 2019营养餐绩效自评报告--第3页 2、服务对象满意度指标：（1）、学生满意度：根据学生满意度调查问卷情 况评定得10分。（2）家长满意度：根据家长满意度调查问卷情况评定得5分。 四、具体做法及经验： 主要经验及做法：