七年级语文《散步》教学反思 .docxVIP

PAGE PAGE 1 七年级语文《散步》教学反思 七班级语文《漫步?????》教学反思 1 《漫步?????》是一篇清爽美丽的散文，以前在七班级语文第五单元，现在改到七班级语文第一篇。文章我讲过两三遍，总觉得没有把握住要点。  再读这篇文章，我感觉文章不能只考虑到结尾对尊老爱幼主题的揭示，而是要让刚入学校的同学感觉到语言之美，意境之美，情感之美。写得最美的段落应当是第四段，这一段描写了春天布满生气的景物，色调明朗，感情愉悦，既表现了对初春到来的欣喜，又体现了母亲熬过严冬恢复健康内心的喜悦。  我听了第一课时的讲解，觉得没有体现出文章所具有的语言美和情感美。我负责讲其次课时，就转变了教学设计，第一个环节着重在创设情境，回顾课文内容；其次个环节着重在朗读课文，赏析语言；第三个环节是同学提出问题，深化理解；第四个环节是仿写几个句子。  预设的前两个情境都完成得比较好，同学的爱好也比较浓。赏析句子时同学提出了许多好的见解，当没有人举手时，我就提示自己：要急躁，不要急于说话，要给同学时间。在这种沉静的氛围里，同学的思索就比较充分了，对文章一些句子的赏析也比较深刻。  我感觉到自己最大的进步是，忍住了，少说话，不再追求课堂表面的喧闹。  还存在的问题是什么呢？赏析时间太长，应当把第四段和最终一段背下来。最终一段的赏析还没有