高中音乐 人音版《音乐与戏剧》必修）中国歌剧 单元教学设计.docxVIP

安徽省新课程新教材优质课 单元教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 高一 学期 秋季 课题 第五单元 中国歌剧 教科书 书 名：普通高中教科书音乐必修.音乐与戏剧 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2019年7月 教材分析 本单元是普通高中必修模块《音乐与戏剧》教材第五单元《中国歌剧》，主要是让学生了解中国歌剧的形成、初步繁荣以及改革开放以来中国歌剧的蓬勃发展，让学生掌握中国歌剧的相关知识。主要鉴赏作品《太阳出来了》《这一仗打得真漂亮》《《珊瑚颂》《凤凰岭上祝红军》《紫藤花》《我是你，你是我》《间奏曲》《我们是运河的流水》《北京城》及选听作品《北风吹》《看天下劳苦大众都解放》《小曲好唱口难开》《洪湖水，浪打浪》《庙会》。演唱作品《这一仗打得真漂亮》《我们是运河的流水》《珊瑚颂》，这部分教学内容也是义务教育阶段教学内容的延伸。主要框架： 学情分析 高中学生自主学习能力较强，音乐的欣赏能力、演唱能力、识谱能力、音乐表现能力达到一定的水平，具备了完整演唱歌曲，情感表达丰富。本单元教学内容较多，教学上可以利用微课视频等方式，便于学生了解掌握有关中国戏剧发展史。课前可以通过上网查询有关中国歌剧的相关知识，聆听《太阳出来了》《紫藤花》《我们是运河的流水》便于上课时交流，观看歌剧《这一仗打得真漂亮》片段，对影片剧情有初步的印象。课中可通过聆听、感受、表现等形式提高学生的鉴赏能力。查阅资料自主学习文学作品《伤逝》《原野》《骆驼祥子》相关知识，融合文学知识与艺术学习之中，拓宽知识视野。 教学目标 1.审美感知：通过《太阳出来了》等歌剧片段的欣赏，能够对各唱段剧情、创作背景有所了解，能够分析各唱段的表现方法对刻画人物形象、推动剧情发展、表达思想内涵所起的作用。通过欣赏《紫藤花》《你是我，我是你》等，感受其曲调的韵味及风格特点。 2.艺术表现：在视唱、表演片段等实践活动中，将自己对作品的理解进行恰当的表现，能在较完整演唱作品基础上表现音乐情感和音乐风格，突出艺术学科特点，寓意思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。能够分析、比较音乐要素的变化与戏剧表现的关系，探析民族民间音乐素材对中国歌剧创作的重要性。 3.文化理解：知道歌剧《白毛女》在中国歌剧发展史中的作用和意义，了解中国戏剧、民歌对民族歌剧发展的影响，辨析其蕴含的民族风格与时代特色。探析文学作品原著对歌剧作品风格的影响，探寻改革开放以来中国歌剧的发展。尝试对“合唱在中外歌剧中的表现作用”做大问题、大任务的探究性学习。 教学内容 教学重点：通过具体作品的欣赏，了解中国歌剧的发展史，各唱段所表达的思想内涵，尝试表现剧中人物的性格及形象。 教学难点：探寻中国歌剧在创作技法、戏剧表现手法上的发展历程及合唱在歌剧中的表现作用，了解中国歌剧的类型，了解板腔体是中国歌剧最重要的音乐特征，进行大单元、大任务的探究性学习。 教学过程 第一课时：中国歌剧的形成及初步繁荣 1、作品鉴赏：《太阳出来了》 作品分析： 作品分析： 歌剧《白毛女》是中国歌剧形成的标志，1945年首演与延安，《太阳出来了》是歌剧《白毛女》的一段合唱，“旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人”， 在中国歌剧的发展史上，《白毛女》是一座里程碑，是我国最早的、比较成熟的一部大型新歌刷，在歌剧民族化、音乐剧化和用音乐刻面人物上，都取得了宝贵的经验。它为中国新歌剧的发展奠定了基础，对后来的歌剧创作产生了重要的影响。 全曲分成三段，第一段采用领唱与合唱的形式，以宽广宏伟的气势、高亢明亮的色彩，以及第二乐句上方四度的移位，表现太阳光芒四射的景象及人们充满希望的心情。中段，转人低沉的音调，速度缓慢，表示对往日苦难岁月的回顾。第三段开始，以齐唱作上方七度大跳。接着速度加快，节奏紧凑，音乐变得更加有力，显示出劳苦大众无穷的力量。“一定要把喜儿救出来！”将歌剧引向高潮。 《白毛女》的创作特色： 1、结构：吸取民族传统戏曲分场方法。 2、语言：继承了中国戏曲的唱、白兼用的优良传统。 3、音乐：以北方民歌和传统戏曲音乐为素材，并加以发挥创造，又吸收了西洋歌剧音乐的某些表现方法，具有独特的民族风。 4、表演：学习了中国传统戏剧的表演手段适当注意舞蹈身段和念白韵律，既优美又接近生活。 这部作品不仅对中国歌剧和其他艺术形式的创作产生过广泛的影响，而且对他后来的创作也具有重要的意义。 2、作品鉴赏：《这一仗打得真漂亮》 作品分析: 作品分析: 《这一仗打得真漂亮 》是歌刷《洪湖赤卫队 》的一首选曲，是表现赤卫队员们战斗胜利后所唱的一首男声小合唱。作品为B羽调式。全曲由四段组成，每段唱腔开始的主题旋律都是基本相同的,均以合唱结束。“哈哈哈哈哈?”结尾的拖腔均为035I 2312 3532I6.— I 〞形成全曲完整统一的风格。四段