新人教版五年级上册三角形的面积课件.pptVIP

一、创设情境，引出问题能不能把三角形也转化成学过的……怎样算出红领巾的面积呢？我们试一试。问题：回忆一下，我们是怎样推导出平行四边形面积的计算公式的？我们先用割补法把平行四边形转化成了长方形；然后找到新旧图形之间整体和局部的联系；最后推导出平行四边形的面积公式。 haS = a h 二、动手实践，深入探究（一）借助拼摆，自主探究请每个小组拿出你们准备好的三角形。你能根据已有的经验，借助手中的学具推导出三角形的面积计算公式吗？ 活动要求请同学们四人一组，借助你们手中的三角形纸片，可以拼一拼，画一画，剪一剪，看看能不能把三角形转化成我们学习过的图形，并找到转化前后图形间的联系，把你找到的联系在纸上写一写，看哪组的方法最多。 锐角三角形 锐角三角形 锐角三角形两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个平行四边形。 钝角三角形 钝角三角形 钝角三角形两个完全一样的钝角三角形，可以拼成一个平行四边形。 直角三角形 两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。直角三角形 直角三角形 两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。直角三角形 直角三角形两个完全一样的直角三角形，可以拼成一个平行四边形。也可以拼成一个三角形。 三、解决问题，提升认识1、红领巾底是100cm，高33 cm，它的面积是多少平方厘米？S=ah÷2=100×33÷2=1650（cm ）2答：它的面积是1650平方厘