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思品课堂提问有效性设计研究结题报告白 《思想品德课堂提问有效性研究》 结题报告 米脂县第三中学 高继霞 冯学艳 李亚红 2014年12月，申请了 《思想品德课堂提问有效性研究》 课题，自课题申 报立项以来，在各级领导部门的关心和大力支持下，在有关专家的指导和帮助下， 同时几位教师进展了实践与交流，经过全体实验教师不断探索和努力实践，该课 题的研究工作取得了一定的进展，获得了一些既有理论性，又有实践性，适于普 遍推广的成果。下面仅就课题组工作情况作简要的回忆。 一、课题提出 1、研究现状 课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式。它的主要功能有：促进学生 思考，激发求知欲望，开展思维