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- 2023-04-17 发布于四川
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中国校外教育中旬刊 职教幼教
数学区活动中幼儿情绪情感问题的成因与对策分析
◆李军静
（南平市普通教育教学研究室）
【摘要】数学活动区活动具有较强的操作性、趣味性，有一定的具象化、生活化，不仅激发幼儿主动学习数学的
兴趣，还将幼儿对抽象的数概念、形概念、空间位置等数学知识得到更好地化解、练习和巩固。 以幼儿
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