心理健康教育6年级团体辅导案例8.pdfVIP

积极应对挫折 一、 学生学情分析 认知结构方面，六年级学生对挫折的两重性以及面对挫折的态度 的重要性不一定有较准确的认识。 情感方面，六年级学生由于缺乏对挫折的承受能力，有些学生因 而情绪低落，行为紊乱偏激，甚至导致各种心理疾病。为此，应该帮 助学生认识挫折和逆境是每个人在一生中都会时常遇到的，它既可能 成为人生经历中的宝贵财富，也可能成为成长发展中的障碍，关键是 要采取正确的态度。 生活背景方面，六年级学生还欠缺丰富的人生阅历，有许多学生 正是因为无法面对挫折，不能勇敢地挑战挫折而产生了种种令