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《分数的意义》教 学 设 计 （第一稿 ）
淄博市张店区潘南小学赵 国防
【设计理念 】
视知识 间的 “横 向”与 “纵向”联系，有效把握知识体系，
提高教学设计与实施效果；加强相关内容间的比较，可以帮助学生加深
认识，深化理解；尊 学生已有的知识基础与生活经验，可以提高教学
的针对性和有效性。引导学生经历探究 “分数的意义”的过程，培养学
生的数感，发展学生的观察、比较、概括及抽象思维能力。
【教学内容】
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