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自主学习的方法及策略 —— 减负环境下培养高中学生自主学习能力新探究 辽宁省营口市大石桥市二高中 姓 名：李 多 1 自主学习的方法及策略 培养学生自主学习是时代的需要，是减负环境下提高学生学习能力的必要手 段。 放手让学生开展自主学习,并不是去照料学生,而是关注学生的学习情况。 笔者在教育教学中尤其注重学生的分组学习和 以及学生自主学习的方法及 策略的指导 在教学中，笔者让班级学生的进行分组学习。 第一阶段 全面了解学生,进行科学分组 入学时,利用升学成绩和第一次月考成绩,以及这个阶段对学生的大致的了 解,从成绩、责任心、组织能力、协调能力、表达能力等几个方面,把全体学生分 成横向三层,纵分成向六组（根据自班人数而定）。第一层的优秀学生,作为每组 的组长和副组长，各组组长的实力和成绩都相当.第二层,就是班级里的中等学生, 也纵向分成六组,每名组员的实力也相当。最后一层也就是所谓的学困生 ,每组 1-2人, 这些组员的实力也很相当。在分组中有意识