在支部会上对支部班子及成员提出的批评意见登记表三篇.docxVIP

第 在支部会上对支部班子及成员提出的批评意见登记表三篇 在支部会上对支部班子及成员提出的批评意见登记表中学班子成员对同志的批评意见（校长、党支部书记）：给你提2条批评意见. 第一, 对群众路线教育的认识差. 在党的群众路线教育实践活动初期, 片面地自我满足, 自认为只要完成自己的本职工作, 完成学校行政安排的各项工作目标, 就没有什么问题需要自查自纠. 同时觉得自己虽有缺点, 但问题不大, 都是小毛病. 作为分管学校中心工作的教学副校长, 以你不思进取的态度, 工作怎么可能更上一层楼? 第二, 工作中没有开拓进取的精神. 在眼下全市轰轰烈烈开展学校内涵发展促课改的大背景下, 作为教学副校长, 有畏难情绪, 没有主动出击, 在我和你约谈的时候, 给你提出的每月组织学科组长开展一轮推门听课, 结果到6月份才听完一轮, 直接导致对一线教师的课堂教学评估滞后, 也减缓了学校推进课改的脚步, 这是值得你反思的. （支部副书记）：给你提2条批评意见. 第一, 工作上急于求成, 具体安排上不够周密. 在学校工作中, 你分管的工作是中心工作, 应该说所有的学校工作都是为教学服务, 而你只注重结果, 不注重过程. 现在学校推进的课堂教学改革, 应该是一个逐步的渐进的过程, 而从你对老师们的要求看, 是忽略了这个过程的. 第二, 有安于现状的思想. 你作为校长工作的主要助手, 明显是不求有功, 但求无过. 大寨镇的教学质量这些年来长时期裹足不前, 在全县的排名中只能居于中游, 你没有认真思考问题出现的根源, 没有很好地为校长起到参谋的作用, 尽找客观原因, 这对学校工作是不利的. （支委委员）：给你提2条批评意见. 第一, 生活上艰苦奋斗精神不够, 贪图享受. 这些年来你摩托车换了两三辆, 手机换了好几个, 明显的存在享乐主义的思想. 第二, 不敢担当. 在你所分管的几项工作中, 对教师的业务评价直接涉及到教师个人的奖励性绩效工资, 而你的评价基本太过中肯, 很少一针见血, 导致教师的绩效工资差距不大, 打击了一线教师的工作积极性. （教务处主任）：给你提2条批评意见. 第一, 关心同志不够, 很少与教师谈心. 在安排工作的时候, 你明显过于武断, 有些时候没有设身处地的为老师们考虑. 大家有了意见, 看你板着脸, 也就不愿意跟你交流, 你也很少主动的跟老师们交流. 这对你的工作开展是不利的. 第二, 原则性不强. 原来分级部管理的时候, 你分管的级部有教师找你请假, 本来可以不批准的, 但你不但批准了还安排教师顶了课, 影响不好. （教务处副主任）：给你提2条批评意见. 第一, 工作上主动安排少. 你安排工作往往是校长吩咐的就安排, 校长没有想到的, 你就不动, 没有真正做到为校长分忧为学校解难. 第二, 工作接待喜欢饮酒. 每次学校工作接待你都喜欢和来宾饮酒, 虽然你很少喝醉, 但如果不是非喝不可的你应该少喝, 这样对你本人身体来讲也更好一点. （办公室主任）：给你提2条批评意见. 第一, 开会时喜欢长篇大论. 每次开教职工会议时, 你都有讲话的内容, 虽然这跟你分管的工作是教学工作有直接关系, 但你应该注意到下面老师的感受, 有些时候讲的过多效果不一定好. 第二, 对教师鼓励少. 你在会上都会讲一些案列, 但批评老师的偏多, 鼓励老师的偏少, 这会导致一些抵触情绪的出现. （团委书记）：给你提2条批评意见. 第一, 教研活动开展少. 学校的教研活动, 你们都是直接安排由学科组长带头完成, 可是学科组长有什么权力呢? 没有领导督促, 每次的教研活动都是草草了事, 久而久之, 年轻教师成长不起来, 教研活动也就成了可有可无的了. 第二, 听公开课多, 听常态课少. 我们都认为公开课带有表演的性质, 但是你却认为公开课是检验一个教师是否具备授课能力的展台, 所以不厌其烦带起听公开课, 而忽略了对老师们常态课的评价, 殊不知常态课才是一个老师在工作中的真实体现. 在支部会上对支部班子及成员提出的批评意见登记表察镇卫生院支部书记、支委与党员相互批评意见一.党员、支委对党支部的批评意见共10条1、多开展一些有意义的活动, 提高党员的凝聚力和为人民服务的水平. 2、希望能够保持团结协力的精神, 努力把卫生院建设得更好. 3、多组织一些外出学习、参观活动, 学习别人的经验, 从而提高党员的认识. 4、多开展活动, 加强党员间的交流和了解. 5、对经常不参加支部会议的党员, 党支部要对其进行批评教育. 6、利用周六日或者节假日组织党员进行一些有意义的活动, 如：探望镇内的孤寡老人, 关心他们的生活所需, 开展各种便民