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开题报告：幼儿园德育教育的实践改进研究 参考文献:杨雪, 覃玲玲, 马世芝. 幼儿园德育教育的实践改进研究[J]. 教育理论与实践, 2018(08):185-186.幼儿园德育教育的实践改进研究摘要：幼儿园德育教育是幼儿园教育的重要组成部分。本文从社会发展、家庭教育、幼儿园教育等方面分析了幼儿园德育教育的现状，指出了其存在的问题，并提出了解决问题的对策。本文认为，要改善幼儿园德育教育，必须加强学前教育家庭教育，建立幼儿园德育教育的有效机制，完善幼儿园德育教育的课程体系，加强幼儿园园长的引领作用。关键词：幼儿园；德育教育；实践改进一、幼儿园德育教育的现状德育教育是幼儿园教育的重要组成部分。幼儿园是幼儿人生中的第一站，是幼儿人生中的一个重要阶段。幼儿园的教育主要以实现幼儿全面的发展为目标，这其中，德育教育是幼儿教育的核心。当前，幼儿园德育教育面临着许多困难和问题。在社会发展方面，随着经济的快速发展和社会的快速变化，人们的生活方式和价值观念也在不断地变化。这就给幼儿德育教育带来了很大的挑战，使幼儿德育教育的任务变得更加复杂和艰巨。在家庭教育方面，随着城市化程度的加深和人们生活水平的提高，许多家庭都在追求经济效益，忽视了家庭教育的重要性。家庭教育缺位，导致幼儿在心理、情感和道德方面存在很多问题。在幼儿园教育方面，目前很多幼儿园都存在着德育教育内容单一、方法不当、机制不健全等问题。一些幼儿园在幼儿德育教育中仅仅注重礼仪教育和口头的道德教育，缺乏实际操作和实际体验，使得幼儿的德育教育并没有起到应有的作用。二、幼儿园德育教育的实践改进幼儿园德育教育的实践改进是必要的。针对当前幼儿园德育教育的困难和问题，我们应该积极地开展改进实践，使幼儿园德育教育真正发挥出应有的作用。1. 加强学前教育家庭教育家庭教育对于幼儿教育至关重要。幼儿阶段正处于身心发展的关键时期，因此，家长应该积极参与家庭教育，充分了解和关注幼儿的心理和情感需求，引导幼儿树立正确的价值观念和道德观念。此外，学前教育也是幼儿园德育教育的重要环节。学前教育鼓励幼儿在游戏中学习，通过教育游戏，提高幼儿的道德素质和思维能力。因此，将学前教育与幼儿园德育教育相结合，可以更好地促进幼儿德育教育的实践改进。2. 建立幼儿园德育教育的有效机制建立良好的机制，是改进幼儿园德育教育的关键。建立德育教育评价机制，可以让幼儿德育教育更加有针对性、更加有力度，使幼儿在德育教育中真正掌握与运用知识的能力。同时，建立幼儿园德育教育质量评价体系，可以监控和评估德育教育的实施情况，及时反馈并处理存在的问题。3. 完善幼儿园德育教育的课程体系完善课程体系，也是改进幼儿园德育教育的关键。幼儿园德育教育课程必须要具备完整性、系统性、针对性和灵活性。要加强德育教育与其他学科的融合，使得幼儿在学习中学会关心他人、维护公共秩序和尊重他人的权利。4. 加强幼儿园园长的引领作用幼儿园园长在德育教育中的引领作用不可忽视。幼儿园园长不仅要担任组织者和领导者的角色，也要具备组织协调、管理、创新等多种能力。在德育教育中，要注重发挥园长的思想引领、教育指导和管理监督作用。三、结论幼儿园德育教育是幼儿园教育的重要组成部分，具有重要的意义和作用。当前，幼儿园德育教育面临着很多困难和问题，但是，通过积极的实践改进，可以促进幼儿园德育教育的健康发展。改善幼儿园德育教育，必须加强学前教育家庭教育，建立幼儿园德育教育的有效机制，完善幼儿园德育教育的课程体系，加强幼儿园园长的引领作用。只有这样，才能更好地促进幼儿园德育教育的实践改进。