《蜘蛛开店》说课稿.pptVIP

统编版 义务教育教科书二年级下册第七单元第2课《蜘蛛开店》 说课流程23456教学模式教学方法教学设计学情分析教学目标7板书设计1教材分析 1教材分析 第七单元“改变”精读课文19.《大象的耳朵》21.《青蛙卖池塘》20.《蜘蛛开店》语文园地七22.《小毛虫》引导学生“借助提示讲故事”。 编写意图：本单元围绕“改变”这个主题，通过童话故事，依托已有的基础，指导学生借助提示，梳理故事的内容，按顺序讲故事，不遗漏重要的内容。1.教材分析 2学情分析 2.学情分析 关于“改变”的话题，对二年级学生而言，理解较难，要让学生走进具体的故事中去，从中体会蕴含的道理。孩子们很喜欢小动物，因此，在教学《蜘蛛开店》时，要充分发挥学生的自主性，让学生成为课堂的主人，请他们为蜘蛛出主意、想办法，续编故事。 二年级学生已经基本具备独立识字的能力，本课的生字教学采取随文识字的方法，但是对于抽象的词语，学生理解困难的，引导学生联系上下文和生活经验进行理解。知识基础生活经验蜘蛛开店 由于二年级的学生认知能力有限，讲故事的时候容易出现偏题、漏题的现象，所以需要引导学生借助提示，就故事内容进行梳理，理清故事的顺序，搭建讲故事的支架，使学生在学生的提示的作用下能够完整地把故事讲述下来。学习习惯 3教学目标 单元目标1.掌握本单元要求会认、会写的生字。2.能正确朗读课文，借助提示讲故事。3.能根